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La communication entre professionnels de santé est un élément majeur de la réduction des risques. Communiquer, c'est se parler et essayer de se comprendre. L'Institut de formation des aides-soignants de la Fondation Léonie Chaptal, propose à ses[...]![]()
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De futurs aides-soignants ont vécu l'expérience originale d'accueillir un chien pendant quinze jours dans le cadre du module 5 pour bien comprendre la notion de communication non verbale. Le bilan met en avant l'amélioration du lien social au se[...]![]()
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Face au constat d'absence de formation des professionnels en éducation thérapeutique dans un établissement public de santé mentale, une formation des praticiens en ETP a été mise en place. Elle s'appuie d'une part sur une méthodologie de l'ingén[...]![]()
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La scolarisation et l'inclusion des élèves en situation de handicap ou ayant des troubles du spectre de l'autisme sont un enjeu de justice et de droits. Beaucoup d'entre eux sont encore discriminés et leur accueil dans l'école de la République f[...]![]()
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Les instituts de formation en santé lorrains se sont engagés dans une dynamique d'amélioration continue de la qualité. Sécurisation des parcours, satisfaction des parties intéressées et traçabilité sont autant d'aspects à prendre en compte pour [...]![]()
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Alors qu'à l'approche du diplôme d'Etat, les étudiants infirmiers semblent souffrir de manque de confiance en eux, l'équipe pédagogique a mis en place une formation sur le développement des compétences psychosociales auprès de la promotion 2014-[...]![]()
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Afin de valider leur module 7 'Transmission des informations', les élèves aides-soignants participent au forum qualité du groupe hospitalier de leur institut de formation. Ils présentent une affiche réalisée en groupe sur un thème en lien avec l[...]![]()
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Mis en place en 2014, le programme Erasmus+ représente une véritable opportunité pour les étudiants comme pour les formateurs. Retour d'expérience avec l'Institut de formation Le Vinatier (Rhône). [résumé d'éditeur]![]()
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De futurs aides-soignants ont étayé leur réflexion sur l'humanisme et les soins d'hygiène par une enquête auprès de 70 patients. La majorité d'entre eux accorde plus d'importance à l'aspect relationnel (communication adaptée, écoute, respect) du[...]![]()
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Un atelier chantier d'insertion a pour objectif d'assurer l'accueil, la formation et l'embauche de personnes sans emploi rencontrant des difficultés sociales et professionnelles. A travers la trajectoire professionnelle d'Elodie, voici un parcou[...]![]()
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Une expérience pédagogique entre filières paramédicales (interfiliarité) a été conduite entre les élèves aides-soignants et les étudiants en ergothérapie du centre hospitalier de Laval (Mayenne). Pendant 3 jours, les élèves aides-soignants ont r[...]![]()
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La mobilisation des différents types de savoirs s'inscrit dans une perspective d'acquisition de compétences. Les futurs référentiels d'activités et de compétences s'appuient sur cette notion. Il semble utile de penser les activités à réaliser en[...]![]()
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Afin de réduire l'écart entre pratiques enseignées et application sur le terrain, les équipes pédagogiques des Ifas de Paimpol et Tréguier (Côtes-d'Armor) et des experts ont réfléchi aux bonnes pratiques. Ils ont créé une vidéo comportant des er[...]![]()
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Et si les cadres formateurs ou faisant fonction étaient, à leur prise de poste, 'tutorés' pour faciliter les premiers moments ? A l'Ifsi-Ifas du Centre hospitalier d'Annecy Genevois, c'est déjà le cas depuis plusieurs années. Retour sur cette ex[...]![]()
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L'équipe de l'Institut de formation d'aides-soignants d'Esquirol des Hospices civils de Lyon a intégré un fil rouge autour de la notion “le repas est un soin” dans son projet 2015-2016. Sa déclinaison s'opère principalement au travers de la part[...]