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Stefania Tognin ; Ana Catalan ; Matthew J Kempton ; Barnaby Nelson ; Patrick McGorry ; Anita Riecher-Rossler ; Rodrigo Bressan ; Neus Barrantes-Vidal ; Marie-Odile Krebs ; Merete Nordentoft ; Stephan Ruhrmann ; Gabriel Sachs ; Bart P F Rutten ; Jim Van Os ; Lieuwe De Haan ; Mark Van der Gaag ; Philip McGuire ; Lucia R Valmaggia |Background: Adverse childhood experiences (ACE) can affect educational attainments, but little is known about their impact on educational achievements in people at clinical high risk of psychosis (CHR). Methods: In total, 344 CHR individuals and[...]Article
"Les problèmes contextuels (avec la famille, l'école et les camarades de classe) affectent non seulement les résultats scolaires de nos élèves, mais également leur fonctionnement social. Ces problèmes peuvent être liés à des sujets qui manquent [...]Article
Alors qu'autrefois l'école était vue comme le point de départ pour penser, préparer, développer des savoirs permettant de s'intégrer socialement et économiquement, aujourd'hui, face à un contexte économique incertain, un autre processus s'instal[...]Article
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Yessonguilana Jean Marie Yéo Tenena ; Asseman Medard KOUA ; Drissa Koné ; N'Guessan BROU ; Loukou Médard Kouamé |De février à novembre 2008, nous avons réalisé au service d'Hygiène Mentale (SHM) d'Abidjan, une étude transversale à visée descriptive qui avait pour objectif d'apprécier les performances scolaires des élèves présentant des troubles mentaux sou[...]Article
Les deux études présentées dans cet article concernent le développement et la validation d'une échelle de mesure du Sentiment d'efficacité personnelle (SEP) chez les élèves d'école primaire aussi bien au niveau général qu'au niveau des mathémati[...]Article
L'objectif de cette recherche est d'identifier les processus psychologiques sous-jacents au phénomène de démobilisation scolaire et de mettre en avant les facteurs protecteurs du décrochage scolaire, en s'intéressant particulièrement à l'impact [...]Article
En sa qualité de psychothérapeute au centre médico-psycho-pédagogique (CMPP) de l'oeuvre de secours aux enfants (OSE) à Paris, l'auteur essaie de cerner le symptôme de 'phobie scolaire' que brandissent, de plus en plus souvent, les adolescents e[...]Article
"L'objectif de cet article est d'examiner, dans le contexte scolaire français, les effets du mode de scolarisation d'élèves à haut potentiel intellectuel (EHPI) (QI = 130) en classe homogène (versus classe hétérogène) sur leur expérience scolair[...]Article
Catherine Cuche ; Anne-Sophie Genicot ; Isabelle Goldschmidt ; Collectif ; Gaëlle Van de Moortele |Dans ENFANCE ((1), 2010)Cette étude explore les liens entre l'engagement scolaire des jeunes à hauts potentiels et leur vécu relationnel avec leurs pairs, d'une part, et leurs enseignants, d'autre part. Dans la population générale, l'impact de ces variables sur différe[...]Article
L'étude porte sur le développement de l'intelligence émotionnelle (IE) trait chez les adolescents à hauts potentiels. L'IE est évaluée au moyen du Trait Emotional Intelligence Questionnaire (version française). Les compétences sociales et académ[...]Article
L'identification des enfants à haut potentiel est devenu un enjeu important depuis la publication en octobre 2007 de la circulaire ministérielle [n°2007-158 du 17 octobre 2007], préconisant une prise en charge spécifique des élèves dits ' intell[...]Article
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L'éducation des enfants sourds a subi beaucoup de changements depuis vingt-cinq ans, mais pour quels progrès ? Les sourds ont toujours un niveau de lecture intolérablement bas, et les aptitudes langagières et de résolution de problème qu'ils acq[...]Article
L'objectif de cet article est de montrer l'effet d'un enseignement des langues et de la culture kanak sur les compétences linguistiques en drehu (langue maternelle) d'élèves de l'école maternelle et sur leurs premières acquisitions dans la maîtr[...]