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SANTEPSY > PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE > SEMIOLOGIE PSYCHIATRIQUE > SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE > APRAXIE
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L'évaluation neuropsychologique repose sur un ensemble de connaissances théoriques couplé à une méthodologie spécifique. Cet ouvrage rappelle les principes méthodologiques fondamentaux de la démarche du bilan neuropsychologique à visée diagnosti[...]![]()
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Didier Le Gall ; Christophe Jarry ; Jérémy Besnard ; Frédérique Etcharry Bouyx ; Josselin Baumard ; Mathieu Lesourd ; François Osiurak |La littérature sur la question de l'apraxie dans les pathologies dégénératives est particulièrement réduite, voire inexistante, en ce qui concerne précisément l'utilisation d'objets. Cela est d'autant plus étonnant que l'apraxie est présente dan[...]![]()
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Caroline de Thore ; Ombeline HAUDEVILLE ; Barbara JOANNOT ; Claire Martin ; Kimberley HILDERSON ; Nicole Sève Ferrieu |Toute personne en situation de handicap, pour s'engager dans une activité, a besoin de se sentir vivante, présente à son corps et à tout élément de sensorialité lui permettant de se mettre en lien avec 'l'extérieur'... [Extrait de l'éditorial]![]()
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Les situations de dys- ont envahi l'espace scolaire et s'imposent comme l'une des causes de scolarité perturbée. Cependant, elles restent le plus souvent superficiellement connues et globalement mal gérées. Cette situation est gravement dommagea[...]![]()
Article
La présence d'une apraxie, notamment après un accident vasculaire cérébral, est un élément limitant l'autonomie de vie au quotidien. Des prises en charge rééducatives sont proposées à la phase aiguë et permettent souvent une régression des sympt[...]![]()
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Les enfants et adolescents porteurs d'un trouble de l'acquisition de la coordination (TAC) forment un groupe hétérogène associant une maladresse, la dyspraxie développementale et le TAC. Désormais, depuis 1994, un consensus international a recom[...]![]()
Livre
Michèle Mazeau ; Claire Le Lostec ; Sandrine Lirondière | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2016Au sein des ' dys- ', les dyspraxies sont des troubles du développement gestuel et-ou visuo-spatial dont les répercussions sociales et scolaires peuvent être sévères, envahissant le quotidien et compromettant l'avenir. Ces pathologies ont en eff[...]![]()
Livre
Cet ouvrage complète la trilogie de l'auteur qui nous transmet ses expériences basées sur plus de 50 ans de travail en pédopsychiatrie et en éducation spécialisée, en France puis au Canada. Comme dans les deux volumes précédents, il montre avec [...]![]()
Livre
Les maladies neurodégénératives touchent en France plus d'un million d'individus, entraînant des troubles cognitifs importants et réduisant de manière significative la qualité de vie et l'autonomie des personnes atteintes. Une évaluation neurops[...]![]()
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A l'heure actuelle, la prise en charge des difficultés mathématiques dans le cadre de troubles spécifiques des apprentissages est peu référencée dans la littérature. En ergothérapie, il nous a semblé pertinent d'aborder le traitement de ces diff[...]![]()
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Au sein de l'équipe médico-sociale, la psychomotricité aborde des difficultés d'apprentissage en considérant que les interrelations entre les fonctionnements corporels, les éprouvés émotionnels et les cognitions sont primordiales et qu'elles se [...]![]()
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"Les difficultés de définition des concepts de praxies et de coordination au cours du développement de l'enfant s'accompagnent ces dernières années de débats et de recherche de consensus concernant les critères diagnostiques du trouble de l'acqu[...]![]()
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La somatognosie, dont l'altération est fréquente chez l'adulte en cas de cérébrolésion vasculaire ou traumatique, est en interaction avec les autres fonctions cognitives. Son développement chez l'enfant montre son importance dans l'agir, l'organ[...]