Titre : | Un accueil pour les collégiens exclus : proposer un temps de réflexion et de remobilisation suite à une sanction |
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Auteurs : | Edwige Core ; Nicole DUFRENOY |
Dans : | ENFANCES & PSY ((54), 2012) |
Pagination : | 54-64 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
Géo PARISNoms propres PARISSANTEPSY ACCOMPAGNEMENT ; ACTIVITE CULTURELLE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ATELIER D'EXPRESSION ; COLLEGIEN ; CULTURE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ELEVE ; EXCLUSION ; MEDIATION SOCIALE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SANCTION DISCIPLINAIRE ; SCOLARISATION ; SOCIALISATION ; SOUTIEN SCOLAIRE ; STRUCTURE D'ACCUEIL |
Résumé : | Paris, dans le dix-huitième arrondissement, un accueil scolaire prend en charge les élèves exclus temporairement du collège. Il s'agit d'une structure gérée par l'association des pupilles de l'enseignement public de Paris (PEP 75), qui lutte pour l'accès de tous à l'éducation, à la culture et aux loisirs. Cette structure accueille des élèves faisant l'objet d'une sanction, pour une prise en charge préventive et éducative. Elle travaille en partenariat avec 15 collèges de Paris et ses environs, la délégation régionale francilienne du dispositif de la 'Réussite éducative' et les familles des jeunes accueillis. Elle se spécialise progressivement pour répondre à des besoins de médiation entre les élèves et leur établissement scolaire. Elle accompagne ces élèves en leur permettant d'utiliser ce temps 'hors l'école' pour faire le point sur leurs difficultés au sein de l'institution et travailler le respect des règles. Elle est aussi un lieu d'écoute et de soutien pour ces jeunes, dans la perspective de suivis plus longs au sein du dispositif de la 'Réussite éducative'. |
Notes de contenus : | Bibliogr. |
En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=http://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-1-page-54.htm |