Titre : | La médiation vidéo-ludique en psychothérapie |
contenu dans : | |
Auteurs : | Véronique Donard ; Eric Simar |
Dans : | ENFANCES & PSY ((55), 2012) |
Pagination : | 79-88 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY AUTISME INFANTILE ; BENEFICE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; JEU DE ROLE ; JEU VIDEO ; LUDOTHERAPIE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; REMEDIATION COGNITIVE ; TRANSFERT ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; VIDEOTHERAPIE |
Résumé : | L'utilisation du support vidéo-ludique en psychothérapie présente un caractère innovant. L'environnement virtuel met en lumière l'univers inconscient du patient pris dans ses conflits psychiques. Dans l'article, les auteurs partagent leur expérience clinique de prise en charge d'enfants avec la médiation des jeux vidéo. Ils veulent montrer ce que la thérapie (psychodynamique) peut gagner à utiliser les jeux vidéo comme outils de médiation, mais aussi pointer la nécessité de réfléchir, dès à présent, à l'élaboration d'un jeu, 'conçu et pensé par des praticiens pour des praticiens'. |
Notes de contenus : | Bibliogr. |
En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=http://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-2-page-79.htm |