Titre : | Prescription de Ritaline dans le cas d'une prise en charge multimodale du trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention |
Auteurs : | BRICARD C ; BOIDEIN F |
Dans : | ENCEPHALE (27(5), 2001) |
Pagination : | 435-443 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY ANTIDEPRESSEUR ; ATTENTION ; EDUCATION ; EFFET SECONDAIRE ; EFFICACITE ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; ENTRETIEN FAMILIAL ; HYPERACTIVITE ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; PARENT ; PEDOPSYCHIATRIE ; PHARMACOCINETIQUE ; PHARMACODYNAMIE ; PRESCRIPTION MEDICALE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOSTIMULANT ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTROPE ; REEDUCATION ; TOLERANCE ; TRAITEMENT |
Résumé : | "La prise en charge thérapeutique du trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention est généralement multimodale ; elle peut associer de façon adaptée un traitement médicamenteux, une psychothérapie comportementale et analytique, une rééducation des désordres cognitifs associés (orthophonie, rééducation psychomotrice) et une approche éducative. Le méthylphénidate (seul médicament ayant obtenu une autorisation de mise sur le marché en France dans cette indication) et la dextroamphétamine sont les médicaments de choix dans le traitement du trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. Pémoline, clonidine et antidépresseurs pourront être considérés comme des alternatives chez des enfants qui n'obtiennent pas les bénéfices escomptés du méthylphénidate ou de la dextroamphétamine ou qui ont des conditions comorbides. Le traitement présente un double objectif : à court et moyen termes, il tente de contrôler l'expression clinique du trouble, et ainsi d'en limiter les conséquences scolaires et relationnelles ; à long terme, il vise à redonner à l'enfant confiance en lui, afin d'éviter l'évolution vers une personnalité antisociale ou un comportement délinquant, générés par les situations d'échecs scolaire puis professionnel.[résumé d'auteur]" |