Titre : | Quelle scolarisation pour les élèves avec autisme en Belgique francophone ? |
contenu dans : | |
Auteurs : | Isabelle RESPLENDINO |
Dans : | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (29(150), 2017) |
Pagination : | 589-596 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
Géo BELGIQUESANTEPSY AUTISME ; ENFANT ; REGLEMENT INTERIEUR ; SCOLARISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME |
Résumé : | Cet article présente un système d'enseignement spécialisé et intégré assez unique, puisque dépendant du ministère de l'Education de Belgique francophone. Il présente les 4 réseaux, les 8 types d'enseignement, les 4 pédagogies adaptées et plus particulièrement celle qui concerne l'autisme. Cet exposé est illustré par l'exemple du parcours d'un élève autiste. Enfin, est abordée la problématique des élèves français en situation de handicap, scolarisés en Belgique. [résumé d'auteur] |