Détail de l'auteur
|
Documents disponibles écrits par cet auteur (6)
trié(s) par par pertinence (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre sélection Faire une suggestion Affiner la recherche
Article
Cet article propose aux praticiens quelques critères, quelques précautions et quelques conditions permettant d’utiliser le terme 'dyscalculie' avec pertinence et utilité pour désigner un certain type de difficultés en mathématiques. Des argument[...]Article
La surdité est un fait complexe, à la fois physiologique, social et culturel. Depuis 40 ans, le retour de la langue des signes française, l'évolution des techniques prothétiques, les découvertes génétiques et le dépistage précoce ont beaucoup ch[...]Article
Comment pratiquer un examen psychologique avec un enfant sourd ? Avec quels outils ? Comment interpréter les résultats ? Sont abordées ici les questions théoriques et méthodologiques qui se posent au praticien. [extrait du résumé d'auteur]Article
Comment se situent les enfants et adolescents sourds par rapport aux apprentissages mathématiques ? Quelle est la nature de leurs représentations numériques ? Quelles sont les difficultés rencontrées en ce domaine ? Quels sont les facteurs expli[...]Article
L'usage du terme 'dyscalculie' chez l'enfant, régulièrement rencontré dans la littérature scientifique, pose un certain nombre de questions qui seront évoquées ici en préambule à l'abord de l'une des formes représentatives de cette pathologie dé[...]Article
Au cours des trois dernières années, nous nous sommes attachés à répondre aux interrogations de professionnels de l'Institut National des Jeunes Sourds de Paris concernant certains enfants sourds en grande difficulté dans les apprentissages scol[...]