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Article
De nombreux travaux mettent en avant les effets positifs du bilinguisme dans les domaines langagier, culturel, identitaire, psychologique, ainsi qu’au niveau des FE (Bijeljac-Babic, 2017). Toutefois, certains auteurs remettent en cause l’existen[...]Article
Le point de vue qui prévaut chez les éducateurs et les chercheurs est que l'Anxiété mathématique (AM) émerge avec la complexité croissante des apprentissages mathématiques et qu'elle n'est pas présente avant la fin de l'école primaire. Dans la p[...]Article
Objectif : L'investigation actuelle cherche à vérifier si, en psychothérapie de l'enfant, le travail cognitif réalisé sur les décalages de représentations de la situation thérapeutique entre les acteurs permettrait d'augmenter l'alliance thérape[...]Article
Les modèles du développement cognitif se sont toujours heurtés à la difficulté de coordonner la description de compétences générales avec la diversité des contextes de leur réalisation. La solution proposée ici définit les structures cognitives [...]Article
Congrès
Evelyne Lenoble ; Vincent Hubert ; Jean Bergès ; Marika Bergès-Bounes ; Sandrine Calmettes Jean ; Marie-Claude Romano ; Bruno Vilette ; Monique Plaza ; David Cohen ; Olivier Ginoux ; Chantal Agut ; Françoise Lesieur ; Isabelle Almarcha | 2004Centre hospitalier Sainte-Anne (Paris). Service de psychologie et de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent/Paris : Centre hospitalier Sainte-Anne (Paris). Unité de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent (UPPEA)