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Les données de la littérature ont établi qu'un diagnostic clinique fiable de troubles du spectre de l'autisme (TSA) peut être fait à partir de la seconde année de vie à l'aide d'outils cliniques. Les études longitudinales d'enfants diagnostiqués[...]
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Le DSM-5 (American Psychiatric Association, 2013) définit le trouble déficitaire de l'attention-hyperactivité (TDAH) comme un trouble neurodéveloppemental, concernant l'enfant, l'adolescent et l'adulte. Si les critères diagnostiques requis sont [...]
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Daniel Bailly ; Marie-Christine Mouren Siméoni ; Eric Acquaviva ; François Bange ; Stéphanie Bioulac ; Candice BLONDEAU ; Céline BONNATERRE ; Manuel Bouvard ; Nadia Chabane ; Marie Bérengère CHOULY DE LENCLAVE DE ; Samuel CORTESE ; Richard Delorme ; Catherine Doyen ; D'ARC Baudouin FORGEOT ; Evelyne JACQZ AIGRAIN ; Marie-France Le Heuzey ; Corinne MARTIN GUEHL ; Philippe OLIVIER ; Diane Purper Ouakil ; Jean-Philippe Reneric ; Valérie Vantalon ; Congrès de psychiatrie et de neurologie de langue française (2007; Perpignan) | Paris : Masson | 2007La psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent en tant que science médicale est une discipline relativement jeune. De même, les premières données précises sur la prescription des psychotropes chez l'enfant et l'adolescent datent du milieu des ann[...]![Déficit d'attention avec hyperactivité. (II) [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/thumbnail.php?type=1&id=10309)
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Sont abordés les aspects thérapeutiques du Déficit d'Attention avec Hyperactivité (TDAH) et les approches thérapeutiques possibles qui peuvent aider un enfant ou adolescent souffrant de ce trouble.
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La dépression de l'enfant est une pathologie relativement fréquente (prévalence de 2 à 6 % selon les études) face à laquelle le praticien doit pouvoir mettre en oeuvre des stratégies diagnostiques et thérapeutiques efficaces tenant compte des do[...]
