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Cette étude longitudinale porte sur le développement de la communication chez des enfants de 3 à 6 ans avec TSA, scolarisés en unité d’enseignement en maternelle. Elle s’appuie sur l’observation directe de situations filmées en classe, soumises [...]Article
Marie-Hélène Plumet ; Gaëtan BRIET ; Sandrine LE SOURN BISSAOUI ; Gaid Le Maner Idrissi ; Méguy MARIE ; Andréa KOCH ; Virginie Dardier ; Tanguy SEVENO ; Jean-Pierre Malen ; Jean-Louis Adrien |Des dispositifs de scolarisation inclusive ont été récemment mis en place en France pour permettre aux enfants avec Trouble du spectre de l'autisme (TSA) de bénéficier dès 3 ans d'une éducation adaptée à leurs besoins spécifiques tout en partage[...]Article
"Le diagnostic et l'évaluation des troubles des enfants autistes présentant un retard intellectuel modéré et un développement du langage relativement préservé posent des difficultés particulières. L'évaluation de leurs connaissances langagières [...]Article
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Gaëtan BRIET ; Gaid Le Maner Idrissi ; Marie-Hélène Plumet ; Tanguy SEVENO ; Olivier LE MAREC ; Sandrine LE SOURN-BISSAOUI |L’idée d’un déficit global d’imitation dans l’autisme existe depuis de nombreuses années. Actuellement, de plus en plus de travaux amènent à nuancer cette idée en montrant que même les enfants avec les profils autistiques les plus sévères sont c[...]Article
La Stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neurodéveloppement préconise un dépistage et un accompagnement précoce des enfants avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA). De ce fait, l’étude des atypies dans le développement[...]