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Dans le cadre d'un enseignement optionnel de la relation médecin–patient une méthode pédagogique interactive inspirée du Théâtre-Forum d'Augusto Boal a été proposée aux étudiants de 4e et 5e années de médecine (DCEM2 et DCEM3).[résumé d'auteur]Article
L'auteur expose une réflexion sur le repérage précoce des signes de souffrance psychique chez le bébé. Cette démarche part d'une approche corporelle de la construction psychique, intégrative, qui nous laisse à penser que le corps est à la fois l[...]Article
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Les hypothèses étiologiques concernant le syndrome d'hyperactivité avec déficit de l'attention de l'enfant oscillent entre neurobiologie et psychodynamique. Or la prise en charge proposée découle du versant, somatique ou psychique, sur lequel se[...]Article
Porteuse d'une grave malformation cardiopulmonaire, diagnostiquée en anténatal, Murielle est hospitalisée durant de longs mois dans le service de pédiatrie. Elle bénéficie de l'observation attentive du pédopsychiatre de l'unité, soutien et soin [...]Article
Matthias Wiss ; M. Amar ; P. Dardenne |Le pédopsychiatre de consultation–liaison n'est ni le 'spécialiste du malheur' susceptible de gommer toute souffrance, ni un 'super éducateur' capable de pallier aux supposées insuffisances parentales. Il arrive pourtant que les pédiatres fassen[...]Article