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Vingt pour cent des enfants sont en difficulté pour apprendre à lire, écrire et /ou compter. Huit pour cent des enfants présentent une altération durable et spécifique du développement d'un apprentissage ou d'une fonction cognitive ('troubles sp[...]Article
Nous nous proposons de présenter une évaluation pluridisciplinaire, avec bilan médical, neuropsychologique et orthophonique, au sein d'une structure ressource de niveau 2 dédiée aux troubles des apprentissages. Suite aux résultats de ces différe[...]Article
Le parcours de soins des enfants présentant des troubles des apprentissages commence chez le médecin de famille, généraliste ou pédiatre. Il est donc nécessaire que ce médecin ait des connaissances sur les troubles en question, des outils pour l[...]Article
Il existe des troubles du langage spécifiques chez des enfants intelligents et ne présentant pas d'autres pathologies primaires. Ces troubles d'intensité variable ne sont pas à négliger car ils entravent la communication de l'enfant de façon plu[...]