Détail de l'auteur
|
Documents disponibles écrits par cet auteur (6)
trié(s) par par pertinence (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre sélection Faire une suggestion Affiner la recherche
Article
L'arrivée en France, en 2015, de la traduction du DSM-5 a bousculé les pratiques en imposant la terminologie TND (troubles du neurodéveloppement), rendant d'un coup délicat l'usage des mots en dys- en Francophonie, ouvrant un champ de discussion[...]Livre
Michèle Mazeau ; Alain Pouhet ; Emmanuelle Ploix Maes | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2021L'ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant a été rassemblé en un seul volume entièrement révisé pour cette 3e édition afin de tenir compte des études les plus réce[...]Article
Les situations de dys- ont envahi l'espace scolaire et s'imposent comme l'une des causes de scolarité perturbée. Cependant, elles restent le plus souvent superficiellement connues et globalement mal gérées. Cette situation est gravement dommagea[...]Livre
Cet ouvrage résolument théorico-clinique rassemble, en un seul volume richement illustré, l'ensemble de la symptomatologie des troubles spécifiques du développement cognitif chez l'enfant. Un premier chapitre précise la terminologie de ces troub[...]Article
L'utilisation récente mais massive du terme multidys interroge. Le préfixe dys- montre le trouble spécifique (d'apprentissage, cognitif). Le vocable multidys nomme indifféremment des 'associations' de dys- juxtaposées ou interdépendantes. Le pré[...]Livre
Bruno Gaie ; Claire Le Lostec ; Michèle Mazeau ; Alain Pouhet ; Anne-Marie Toninato | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2014De nombreux ouvrages savants traitent des troubles spécifiques des apprentissages et des ' dys -', en particulier des troubles spécifiques du langage et des dyslexies. Au contraire les troubles non-verbaux, plus récemment mis à jour, sont beauco[...]