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Cet article situe l'oeuvre freudienne dans l'histoire des sciences. Il pose les préalables nécessaires, philosophiques et méthodologiques, à un dialogue entre psychanalystes et neurobiologistes. Suit une évocation comparative du système percepti[...]![Les IME : enjeux et perspectives [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_91677.webp)
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Patricia Etchart ; Pascale GUENEGO ; SANTENE-CHEVALLIER Anne ; Paule Sanchou ; Bertrand Quentin ; Armelle SAUTEGEAU ; Céline GARRIGUES ; Maryse FOURROUX ; Sandrine PICH-TRAVESET ; Jacques BOULANGER ; Frédéric DETCHART ; Gilles GRANDCHAMP ; Bénédicte Marabet ; Jacques GALET ; Philippe HEIM ; Evelyne Capdegelle ; Sarah GRANEREAU ; Bernard DUPRE ; Marie DUPRE ; Françoise Peille ; Eric BELLEFEUILLE ; Louise LABBE ; Pierre-François POUTHIER |Dans EMPAN ((104), 2016)Les IME sont définis par les annexes XXIV de la loi de 1975, au regard du handicap mental, de la déficience intellectuelle et des difficultés de scolarisation en milieu ordinaire. La loi de 2005 a élargi leur mission à un nouveau public souffran[...]
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Si l'événement premier constitutif de la déficience intellectuelle est biologique, celle-ci devient, dès la gestation et la petite enfance, un état hétérogène aux incidences multiples, où le génétique s'imbrique au mimétique, le phénotype compor[...]
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"Cet article compare, à propos du fonctionnement mnésique, la théorie freudienne et les connaissances actuelles en neurophysiologie et neuropsychologie. Pour Freud, tout événement somatopsychique fait trace mnésique ; aucun n'est effacé en mémoi[...]
