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Titre :	ENFANCES & PSY, (62). - 2014
Type de document :	Bulletin
Paru le :	01/01/2014

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L'oreille du Sphinx et la parole du sujet

Article

L'oreille du Sphinx et la parole du sujet

Alain Quesney |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

A l'occasion du décès de Ginette Raimbault survenu en février dernier, un pédiatre se penche et s'épanche (un peu) sur un passé pas si ancien : une période féconde durant laquelle pédiatrie et pédopsychiatrie s'enrichissaient mutuellement auprès[...]

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L'intersubjectivité, clé du processus thérapeutique

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L'intersubjectivité, clé du processus thérapeutique

Serge Tisseron |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

Certains patients sont très attentifs aux marques d'empathie de leur thérapeute. Mais que signifie ce mot ? L'empathie n'est ni la sympathie, ni l'identification, et comporte trois étages : le premier étage est l'empathie directe qui a des bases[...]

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La fugue, un signifiant du lien familial en difficulté

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La fugue, un signifiant du lien familial en difficulté

Bernard Gaillard |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

La fugue est un phénomène assez courant dans les populations adolescentes. Face aux dangers que les fugueurs encourent, et face aux inquiétudes des familles, des dispositifs policiers et sociaux sont mis en place. Cependant peu d'études clinique[...]

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De l'intersubjectivité à la subjectivation : un exemple de passage de l'interpersonnel à l'intrapsychique

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De l'intersubjectivité à la subjectivation : un exemple de passage de l'interpersonnel à l'intrapsychique

Bernard Golse |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

Après avoir rappelé les différents modèles théoriques de l'accès à l'intersubjectivité, ainsi que la question des liens primitifs qui doivent se mettre en place parallèlement à l'instauration de l'écart intersubjectif, ce travail se penche sur l[...]

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Associations autour de l'adresse corporelle

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Associations autour de l'adresse corporelle

Roland OBEJI |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

Nous proposons, à travers la notion d'adresse, associée plus spécifiquement à la question du corps, de questionner l'approche psychomotrice des troubles praxiques chez l'enfant. En effet, la polysémie de ce terme, défini à la fois comme habileté[...]

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L'intersubjectivité : rencontre ou séparation ?

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L'intersubjectivité : rencontre ou séparation ?

Didier Houzel |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

L'hypothèse de l'auteur est que l'intersubjectivité naît d'une rencontre entre le bébé et ses partenaires humains et non d'une séparation à partir d'un état symbiotique ou adhésif entre la mère et le bébé. Il importe à cet égard de distinguer en[...]

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La fratrie de l'enfant autiste

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La fratrie de l'enfant autiste

Françoise Selmi |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

L'enfant diagnostiqué autiste va venir bouleverser les repères et les investissements familiaux. La fratrie y sera particulièrement sensible. Le vécu de chaque enfant prendra des tonalités différentes selon plusieurs facteurs mis en évidence dan[...]

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Intersubjectivité : une perspective développementale

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Intersubjectivité : une perspective développementale

Nicolas Georgieff |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

En croisant psychanalyse, théorie de l'attachement et théorie de la coconscience de Rochat, l'auteur tente d'appliquer ces convergences à la compréhension des changements comportementaux classiquement observés chez le bébé aux alentours du neuvi[...]

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Dialyse péritonéale et hospitalisations lors de l'entrée dans l'adolescence : à propos d'Ella

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Dialyse péritonéale et hospitalisations lors de l'entrée dans l'adolescence : à propos d'Ella

Romuald JEAN-DIT-PANNEL |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

L'entrée dans l'adolescence peut s'avérer particulièrement éprouvante pour une fille de 11 ans qui a subi des hospitalisations et des traitements médicaux suite à une insuffisance rénale. Je rendrai compte du suivi d'Ella, adressée à moi par son[...]

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L'intersubjectivité à l'hôpital de jour : une chorégraphie à plusieurs

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L'intersubjectivité à l'hôpital de jour : une chorégraphie à plusieurs

Anne-Sylvie Pelloux |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

A partir de son expérience dans un hôpital de jour pour jeunes enfants de 3 à 8 ans, l'auteur propose d'étudier quelques mécanismes grâce auxquels l'intersubjectivité peut émerger : la coprésence bien vivante, l'imitation, la synchronie, l'accor[...]

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Troubles de la théorie de l'esprit et de l'intersubjectivité dans l'autisme sans déficit intellectuel : description et perspectives thérapeutiques

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Troubles de la théorie de l'esprit et de l'intersubjectivité dans l'autisme sans déficit intellectuel : description et perspectives thérapeutiques

Isabelle Tanet Mory |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

La théorie de l'esprit, socle de l'intersubjectivité, se construit normalement entre l'âge de 3 et 9 ans. Chez l'enfant autiste sans déficit intellectuel, elle est retardée, et les troubles de l'intersubjectivité entraînent des difficultés de co[...]

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Les éprouvés du corps du bébé, de ses parents et du clinicien : une clinique de l'intersubjectivité

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Les éprouvés du corps du bébé, de ses parents et du clinicien : une clinique de l'intersubjectivité

Ouriel Rosenblum |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

A partir du rôle des affects dans la transcription narrative, nous abordons la représentation mentale des événements interactifs et la capacité de rêverie induisant la narration. L'observation des interactions affectives des parents et du bébé p[...]

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Rencontres

Philippe Duverger |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

"Dans la vie, nous avons constamment affaire aux autres et toute rencontre est une expérience, un événement, une aventure, avec tout ce qu'elle comporte de risques et de chances ; d'évènements heureux ou malheureux : incidents, accidents, circon[...]

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Intersubjectivité et subjectivation à l'école

Article

Intersubjectivité et subjectivation à l'école

Catherine Bruyant |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

"Des recherches actuelles sur le fonctionnement du cerveau éclairent des observations cliniques faites depuis longtemps sur le fonctionnement psychique, notamment celui des enfants avec des troubles envahissants du développement. Comment l'école[...]

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Témoignage d'une pratique pluridisciplinaire dans le cadre d'un service éducatif en hébergement séquentiel

Article

Témoignage d'une pratique pluridisciplinaire dans le cadre d'un service éducatif en hébergement séquentiel

Nicole Vacher-Neill |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

"Cet article illustre la complémentarité de l'approche clinique et de la pratique éducative au sein d'une équipe pluridisciplinaire dans le cadre d'un dispositif d'hébergement séquentiel. La prise en compte de la dimension familiale prend un rel[...]

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Intersubjectivité et empathie : les miroirs, la musique et la danse

Article

Intersubjectivité et empathie : les miroirs, la musique et la danse

Jean-Louis Le Run |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

Après avoir défini les notions d'intersubjectivité et d'empathie, l'auteur, en se fondant sur les travaux des psychanalystes et de psychologues du développement et en rappelant les apports de quelques illustres prédécesseurs, approfondit ces not[...]

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Empathie et adoption

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Empathie et adoption

Jean-Louis Le Run |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

L'adoption est particulièrement concernée par la notion d'empathie, facteur important dans la 'réussite' de la greffe que constitue le processus adoptif. A partir d'exemples cliniques puisés dans la consultation adoption qu'il anime, l'auteur so[...]

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Intersubjectivité et inter-intentionnalité

Article

Intersubjectivité et inter-intentionnalité

René Roussillon |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

L'auteur explore la notion de l'inter-intentionnalité comme forme majeure de l'intersubjectivité en ouvrant à la notion d'intentionnalité inconsciente. Après avoir rappelé la dimension messagère de la pulsion, il développe les différents niveaux[...]

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L'intersubjectivité : un paradigme du processus thérapeutique [dossier]

Article

L'intersubjectivité : un paradigme du processus thérapeutique [dossier]

Jean-Louis Le Run ; Bernard Golse ; Anne-Sylvie Pelloux ; René Roussillon ; Nicolas Georgieff ; Serge Tisseron ; Philippe Duverger ; Catherine Bruyant ; Isabelle Tanet Mory ; Ouriel Rosenblum |

Dans ENFANCES & PSY ((62), 2014)

Un temps délaissé, le concept d'intersubjectivité redevient un champ d'interrogations et de recherches qui permet un dialogue riche et constructif entre les neurosciences, la psychanalyse et les sciences cognitives et ouvre des horizons psychopa[...]

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