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Titre :	ENFANCES & PSY, (61). - 2014
Type de document :	Bulletin
Paru le :	01/01/2014

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Agir pour construire des savoirs

Article

Agir pour construire des savoirs

Jeanne Rousselet |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

"A partir de son expérience de professeur, l'auteur tente de décrire les évolutions de la pédagogie dans l'enseignement, et de montrer comment, depuis la toute petite enfance jusqu'à l'entrée au collège, les enfants puis les élèves bâtissent leu[...]

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Hyperactivité et sexualité infantiles

Article

Hyperactivité et sexualité infantiles

Marie GILLOOTS |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

L'hyperactivité infantile confronte les adultes à une difficulté particulière à agir et à énoncer une parole d'autorité. C'est à partir de la clinique de l'intersubjectivité que nous proposons de penser le trouble dans ses relations avec la capa[...]

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La violence des adolescentes, déviances et genre

Article

La violence des adolescentes, déviances et genre

Véronique Le Goaziou |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

Depuis plus d'un siècle, l'un des constats majeurs en histoire et en sociologie de la déviance est que la délinquance et la criminalité sont un phénomène principalement masculin. En dépit de la médiatisation d'une supposée augmentation de la vio[...]

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La mémoire du nourrisson : évolution du concept

Article

La mémoire du nourrisson : évolution du concept

Thomas CASCALES |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

Cet article a pour objectif de présenter la reconfiguration du concept de mémoire du nourrisson dans le champ psychanalytique à partir de l'apport des neurosciences. Les notions d'activité de conscience et d'activité inconsciente sont par exempl[...]

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Formes du passage à l'acte chez l'adolescent à l'ère hypermoderne

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Formes du passage à l'acte chez l'adolescent à l'ère hypermoderne

Camilo Ramirez |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

Avec l'entrée dans l'hypermodernité, à la fin du XXe siècle, l'accélération du rythme de la vie et des changements sociaux a connu une exacerbation inouïe, due notamment à la globalisation et aux avancées des communications. L'hypermodernité rem[...]

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Du passage à l'acte au passage par l'acte, le soin dans un hébergement thérapeutique pour adolescent

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Du passage à l'acte au passage par l'acte, le soin dans un hébergement thérapeutique pour adolescent

Raphaël BOUSSION |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

L'accueil d'adolescents dans un service de soins pédopsychiatriques confronte inévitablement les soignants aux passages à l'acte, à l'expression de violences agies et au traitement des questions qu'ils soulèvent. L'institution malmenée, objet de[...]

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Carences parentales précoces et états limites

Article

Carences parentales précoces et états limites

Thierry CARON |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

Face à la diversité des situations prises en charge par les services de la protection de l'enfance, n'est-il pas possible de construire quelques repères cliniques et psychopathologiques à même de constituer une 'clinique du placement' ? C'est ce[...]

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La plainte comme convocation de l'acte thérapeutique

Article

La plainte comme convocation de l'acte thérapeutique

Manuel Rubio |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

A partir du cas d'un garçon de 13 ans, l'auteur interroge la fonction de la plainte dans ses rapports avec l'acte thérapeutique. La plainte somatique est considérée dans ses différentes dimensions de rupture, qui redéfinissent un imaginaire du c[...]

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La naissance de l'acte chez Wallon : un acte de naissance pour une approche dynamique du développement

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La naissance de l'acte chez Wallon : un acte de naissance pour une approche dynamique du développement

Katia Terriot |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

L'acte, 'action humaine vue dans son aspect objectif plutôt que subjectif' (Robert) est constitutif de l'homme, de sa naissance à sa mort. Aujourd'hui, il est admis que l'acte participe au développement physique et psychologique de l'enfant, et [...]

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Passages à l'acte en foyers d'accueil. L'expérience de Winnicott

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Passages à l'acte en foyers d'accueil. L'expérience de Winnicott

Romain Dugravier |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

Winnicott s'est inquiété très tôt des conséquences des séparations des jeunes enfants d'avec leurs parents. Son expérience de supervision d'enfants placés en foyers durant la guerre lui a permis de développer ses conceptions théoriques et d'insi[...]

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Autisme et shiatsu : une autre modalité de la relation

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Autisme et shiatsu : une autre modalité de la relation

Gabriella GUSSO BRARDA |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

Cet article relate l'expérience que fut la mise en place d'un atelier sensoriel de shiatsu, technique de toucher d'origine orientale, auprès d'un groupe de cinq enfants âgés de 8 à 9 ans, atteints de troubles autistiques et présentant un retard [...]

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L'acte de création et ses processus dans les médiations thérapeutiques pour enfants autistes et psychotiques

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L'acte de création et ses processus dans les médiations thérapeutiques pour enfants autistes et psychotiques

Anne Brun |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

A l'appui de cas cliniques d'enfants psychotiques et autistes, cet article montre comment les médiations thérapeutiques comme la peinture ou le modelage offrent un cadre privilégié pour favoriser l'émergence de formes primaires de la symbolisati[...]

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Le mineur devant le juge des enfants : être jugé le rend-il responsable de ses actes ?

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Le mineur devant le juge des enfants : être jugé le rend-il responsable de ses actes ?

Jean-Marie Fayol Noireterre |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

Le mineur délinquant est juridiquement responsable de ses actes en droit français. S'il est reconnu coupable, il fait prioritairement l'objet de mesures éducatives d'investigations sur la personnalité, et de traitement de sa délinquance, et à ti[...]

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Compréhension de l'acte suicidaire chez des jeunes homosexuels

Article

Compréhension de l'acte suicidaire chez des jeunes homosexuels

Anaïs BARRATTINI ; Anne-Valérie Mazoyer ; Sylvie Bourdet Loubere |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

Cet article résume une étude qualitative portant sur les liens entre homosexualité et suicide chez des jeunes homosexuels de sexe masculin. L'étude a été réalisée auprès de deux jeunes rencontrés en milieu associatif. Nous avons pu repérer que l[...]

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Théâtre d'ombres avec des enfants autistes et psychotiques ou comment un psychanalyste qui n'aime pas le football est devenu supporter

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Théâtre d'ombres avec des enfants autistes et psychotiques ou comment un psychanalyste qui n'aime pas le football est devenu supporter

Jean Peuch Lestrade |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

Dans ce deuxième article, l'auteur présente une pratique de théâtre d'ombres en hôpital de jour pour enfants, et montre comment ce qu'il propose d'appeler 'le travail du rire' puis le partage des mythes – indissociablement rites – magico-sexuels[...]

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De la fonction porte-parole du corps dans l'agir des adolescentes d'aujourd'hui

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De la fonction porte-parole du corps dans l'agir des adolescentes d'aujourd'hui

Anne Perret |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

Le langage des adolescents se situe à la lisière du mot et de la chose, à la frange entre corps et pensée. Ces sujets rendent compte de la fonction fondatrice du langage chez l'homme et attestent de l'origine du langage et de l'accès à la foncti[...]

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Les freins à la révélation de la situation de danger par le professionnel

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Les freins à la révélation de la situation de danger par le professionnel

Adeline KOMPE-TCHAMGOUE |

Dans ENFANCES & PSY ((61), 2014)

Ignorer la part subjective du professionnel face à une situation d'enfant en danger serait une erreur. Dans cet article, nous proposons de rappeler la part des facteurs de subjectivité du professionnel susceptibles de paralyser ses signaux d'ale[...]

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