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Jean-Yves Chagnon ; Catherine Azoulay ; Sylvain Missonnier ; Steve Bellevergue ; Catherine Weismann Arcache ; Florian Houssier ; Marion Haza ; Xanthie Vlachopoulou | Paris : In Press | 2022La question des écrans et de leur utilisation par les enfants et les adolescents est aujourd’hui au cœur des préoccupations – souvent anxieuses – partagées tant par les parents que par les enseignants, les professionnels de l’enfance, dont les p[...]
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De nombreuses représentations circulent à propos des différences de compétences cognitives en fonction du genre. Ces représentations sociales influencent les attitudes des parents et des enseignants, et peuvent avoir d'importantes conséquences e[...]![L'échelle de Wechsler pour les enfants. 5e édtion - (WISC-V) dans la pratique clinique [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/thumbnail.php?type=1&id=139477)
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L'évaluation du TDAH pose de nombreuses questions au clinicien. Au-delà des critères diagnostiques, l'examen psychologique reste un outil précieux pour évaluer les difficultés cognitives et instrumentales, mais aussi les ressources et les troubl[...]
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Le présent article aborde à l'aide d'une vignette clinique l'intrication de troubles neurodéveloppementax et la comorbidité d'un trouble neurologique qui n'épargnent pas l'enfant à Haut Potentiel malgré ses hautes capacités mentales pouvant expl[...]
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Les études portant sur les résultats des jeunes à hauts potentiels intellectuels (HPI) utilisant des versions antérieures du WISC mettent en évidence un nombre élevé de profil hétérogène au sein de cette population. Elles notent également la pré[...]
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Le trouble dépressif de l'adolescent, tel qu'il est décrit dans la littérature et dans le DSM-5, présente des symptômes variés, dont des troubles cognitifs qui touchent particulièrement l'attention, la mémoire de travail et les fonctions exécuti[...]
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Bien que des tentatives de description des EHP existent, la grande hétérogénéité de cette population rend presque impossible l'élaboration d'une liste de caractéristiques dont il serait scientifiquement démontré qu'elles sont communes à tous les[...]
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Le Wisc (Echelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescent) permet de calculer le Quotient Intellectuel Total (QIT) représentant l'aptitude intellectuelle générale, de rendre compte du niveau de performance de l'enfant pour chacune d[...]
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Le présent article décrit en détail une nouvelle batterie destinée à l'examen psychologique des jeunes enfants, parue, en français, aux éditions ECPA-Pearson. [extrait du résumé d'auteur]
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"L'échelle non verbale d'intelligence (WNV ; Wechsler, Nagliei, 2009) , dernière-née des échelles de Wechsler, évalue l'aptitude générale cognitive des sujets âgés de 4 à 21,11 ans en utilisant des tâches non verbales aux formats et contenus var[...]
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"Les tests psychométriques d'intelligence (TPI) se caractérisent tout d'abord par la standardisation des procédures d'observation. Ils se caractérisent également par le fait qu'ils situent la performance d'un individu relativement aux performanc[...]
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Anne-Marie Girardot ; Sylvie de Martino ; Clarisse Chatel ; David Da Fonseca ; Véronique Rey ; François Poinso |Cette recherche s'intéresse aux compétences cognitives des patients avec des troubles envahissants du développement (TED) à des âges différents. La population est constituée de 39 enfants autistes et 18 enfants Asperger. Les profils cognitifs so[...]
