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Cet ouvrage, est le fruit du travail préparatoire que Serge Heuzé avait envisagé d’écrire en prolongement de son ouvrage : De nouvelles pratiques d'accompagnement. Le Dispositif ITEP, un concept d'intervention. La première partie vise à une meil[...]
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Dans cet article, les autrices abordent chronologiquement la situation d’un garçon qu’elles ont choisi de prénommer Arthur. Celui-ci présente une problématique narcissique importante qui s’exprime au travers de violences physiques et verbales. S[...]
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Cet article vise a? soulever des questions de recherche portant sur les trajectoires de sorties d’e?tablissements me?dico-sociaux dans le champ de la jeunesse. Nous faisons l’hypothe?se que les sorties de toute prise en charge une fois adulte ne[...]![Travail pluridisciplinaire et identités professionnelles [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_152418.webp)
Article
Jean-Pierre Martin ; Muriel SACCHELLI ; Marie-Odile PAPILLON ; René FIORI ; Emmanuelle MIKANGA ; François Chobeaux ; D'ALESSANDRO Hélène ; Juliette CHERON LATEURTRE ; Baptiste FICHE ; Gaëlle Lego ; Jacques Berton ; Lucie Juliot |Dans le social, le me?dico-social, la psychiatrie, des e?quipes pluridisciplinaires travaillent autour d’un me?me projet (individuel ou collectif), ce qui n’est pas sans soulever des interrogations, des incompréhensions, des conflits parfois. Po[...]![L'enfant insupportable, un sujet explosif ! [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_150143.webp)
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Christophe, un jeune résidant en Institut médico-éducatif, est impulsif et violent. Un atelier sport de contact lui permet progressivement d’apprendre à réguler ses émotions. Une relation de confiance se tisse dans le corps à corps et le partag[...]
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Contexte. Les jeunes accueillis en Institut médico-éducatif (IME) présentant une déficience intellectuelle (DI) ont une performance occupationnelle faible dans les activités de la vie quotidienne. Il existe peu de littérature sur l’accompagnemen[...]
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Alain Jouve |Dans EMPAN ((126), 2022)Dans un double contexte de politique inclusive et de désinstitutionnalisation se pose de manière accrue la question de l’évolution de certains types d’accompagnement. Habiter l’internat aujourd’hui en milieu spécialisé interroge cette problémati[...]
Livre
Aurélien Dutier ; Miguel Jean ; Fabrice Gzil ; Gilles Berrut ; Keven Bisson ; Alain Blanc ; Véronique Borriello ; Muriel Bossard ; Jean-Marc Boyer ; Nicole Brard ; Philippe Caillon ; Régis Chatellier ; Paul Choisnet ; Sandrine Delage ; Pascal Depeyre ; Laurent Devisme ; Bernard Ennuyer ; Hervé Guillemain ; Adeline Hazan ; Elodie Jean ; Martine Lecoeur ; Emilie Lehoux ; Marion Le Muzic ; Frédéric Lossent ; Jocelyn Maclure ; Emilie Pain ; Nicole Poirier ; Véronique Pozza ; Véronique Rachet-Darfeuille ; Didier Robiliard ; Catherine Withol de Wenden ; Frédéric Worms | Rennes : Presses de l'EHESP | 2022Si la liberté d'aller et venir constitue un droit fondamental, le respect de cette liberté est parfois entravé ou profondément confisqué. Ces limitations posent de nombreuses questions juridiques, cliniques et éthiques qui interpellent au quotid[...]
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En IME, certains jeunes présentent parfois des troubles du comportement difficiles à canaliser. Leur violence, lié à une impossibilité à contenir la pulsion agressive, perturbe les relations avec autrui (familles, pairs, professionnels). Un éduc[...]
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Au travers de l'accompagnement d'un enfant de 5 ans et de sa mère par une éducatrice coordinatrice, nous nous efforcerons de montrer une facette des tout nouveaux pôles de compétences et de prestations externalisées (PCPE). Situés à l'articulati[...]
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Par 'micro-clinique', il faut comprendre une clinique du 'détail', nous explique l’auteure, une pratique que la psychologue stagiaire a initiée au sein d’un IME auprès d’un sujet atteint de TED. Ce procédé vise à ce que la verbalisation des émot[...]
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A travers un atelier à médiation par l'eau et l'utilisation de la photo pour parler et penser le vécu sensori-moteur et émotionnel, est abordée la pertinence de l'image, ainsi que son appropriation par les enfants pour tendre vers une mise en mo[...]
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Afin d'illustrer les obstacles qui jalonnent les parcours de soins et la scolarité des enfants qui ont reçu un diagnostic d'autisme, nous avons choisi de nous intéresser au vécu des familles et aux dispositifs mis en oeuvre pour accompagner les [...]
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Mettre en place un atelier d'écriture dans un institut médico-éducatif nécessite des aménagements de cadre, notamment lorsque l'écriture est associée à un déficit et fait symptôme pour certains adolescents. Il est alors indispensable de penser l[...]
