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SANTEPSY > EDUCATION > INTEGRATION SCOLAIRE
INTEGRATION SCOLAIRESynonyme(s)classe d'intégration scolaire |
Documents disponibles dans cette catégorie (166)
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L’établissement régional d’enseignement adapté (EREA) Toulouse Lautrec de Vaucresson (Hauts-de-Seine) compte parmi ses 350 élèves, 250 jeunes en situation de handicap moteur. Pour leur offrir une scolarité ' normale ', infirmières et aides-soign[...]
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En France, l’inclusion des étudiants porteurs de troubles dyslexiques et autres troubles d’apprentissage n’est pas toujours une priorité. C’est sans compter sur le projet ' Dys pour cent ', mis en place en 2021 par l’Institut de formation des pr[...]![Apprendre à écrire et ses troubles. Evaluer, remédier [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_154652.webp)
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Le dossier de ce numéro propose de faire le point sur les travaux menés autour de l'évaluation de l'écriture et de ses éventuels troubles, via une analyse du processus d'écriture par-delà la trace écrite, c'est-à-dire de la manière dont le stylo[...]
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Sans développer de théorie déterminée au sujet de l’inclusion ni trancher entre les arguments en faveur ou à la défaveur de l’inclusion, cet article propose de problématiser la question en formulant différents types de problèmes, problèmes théor[...]
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L’autrice apporte son témoignage de parent et ses réflexions au regard des exigences que suppose un idéal inclusif. Elle décrit le parcours de sa famille, depuis la divergence à la norme de son enfant (' le verlan de l’inclusion ') jusqu’à la co[...]
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L’inclusion scolaire est un projet ambitieux, il prolonge les actions menées dans le champ de l’école depuis la loi de 2005 sur la personne handicapée. Si les dispositifs se sont multipliés ainsi que la longue liste d’aménagements et d’adaptatio[...]
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Cet article décrit l’évolution des mentalités sociétales, de l’usage des mots, des modifications des dispositifs et des pratiques médicosociales, des étapes législatives, qui ont permis, en France, depuis le début du xxie siècle, une importante[...]
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La Nouvelle Forge qui intervient à la fois dans le champ sanitaire et médico-social a fait de l’inclusion un élément favorisant la santé mentale. Les auteurs expliquent comment, à partir du redéploiement d’une grosse institution de ce que l’on a[...]
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Malgré les avancées législatives et l'intérêt de la recherche scientifique sur l'inclusion, très peu de travaux portent sur les témoignages d'enfants avec handicap concernant leur rapport à leur situation. La littérature jeunesse apparaît comme [...]
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Lamine Fall ; Ndeye Awa DIEYE ; Idrissa DIOP ; Bouya BA |Dans AUTRE (24(1), 2023)L’unité de pédopsychiatrie 'Kër Xaleyi' de Fann à Dakar, a mis en place un réseau de partenariat avec les familles et certaines écoles pour faire face à la complexité de la prise en charge scolaire dans les situations de pathologie mentale, voir[...]
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Puisque le handicap est le fruit des interactions entre les environnements du sujet et les troubles qu’il peut présenter (Chamak, 2018 ; Poutoux, 2011), la question du soutien envers les personnes en situation de handicap devient une thématique [...]![AESH. Accompagnant des élèves en situation de handicap [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_154714.webp)
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Le métier d'AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) s'inscrit dans la politique publique de l'inclusion dont l'argument principal est contenu dans la notion de 'désinstitutionnalisation'. Au-delà de la compréhension de l'enfant h[...]
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Cet article porte sur l’accompagnement des enfants allophones arrivant au sein des écoles primaires après des parcours de migration complexes et parfois traumatogènes. Comment penser un espace contenant pour ces enfants dont les récits rapportés[...]
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Les psychologues s’inquiètent pour l’avenir de leur profession et l’ont fait savoir lors de la journée de mobilisation du 29 septembre dernier. Au cœur de ces préoccupations, le dispositif MonPsy et la crainte de l’assujettissement des psycholog[...]![Les grands enjeux de l'école [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/thumbnail.php?type=1&id=148770)
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Cécile PELTIER ; Catherine de COPPET ; Marie DURU-BELLAT ; Gérard DELAHAYE ; Marion ROUSSET ; Françoise LANTHEAUME ; Eric Debarbieux ; Jonathan COHEN ; Rosario DEL REY ALAMILLO ; Géraldine FARGES ; Beatrice KAMMERER ; Martine Fournier ; Grégoire Borst ; Vincent Troger ; Agnès Van Zanten |Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d'identité...Longtemps considéré comme l'un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont [...]
