Mots-clés
|
SANTEPSY > EDUCATION > INTEGRATION SCOLAIRE > INCLUSION SCOLAIRE
INCLUSION SCOLAIRESynonyme(s)éducation inclusive |
Documents disponibles dans cette catégorie (40)
Livre
En l’état actuel des connaissances scientifiques, il n’existe aucun marqueur neurologique ou génétique susceptible de contribuer au diagnostic d’autisme. Plus encore, l’hypothèse d’une étiologie biologique de l’autisme diminue à mesure que le no[...]![Sens, non-sens... [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_158485.webp)
Article
Article
L’établissement régional d’enseignement adapté (EREA) Toulouse Lautrec de Vaucresson (Hauts-de-Seine) compte parmi ses 350 élèves, 250 jeunes en situation de handicap moteur. Pour leur offrir une scolarité ' normale ', infirmières et aides-soign[...]
Article
L'établissement d'un diagnostic d'autisme ne permet souvent pas de décrire précisément le fonctionnement et les besoins de la personne. Afin de proposer un diagnostic utile à la personne, nous proposer de compléter, et parfois de remplacer, le d[...]
Article
En France, l’inclusion des étudiants porteurs de troubles dyslexiques et autres troubles d’apprentissage n’est pas toujours une priorité. C’est sans compter sur le projet ' Dys pour cent ', mis en place en 2021 par l’Institut de formation des pr[...]![Apprendre à écrire et ses troubles. Evaluer, remédier [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_154652.webp)
Article
Le dossier de ce numéro propose de faire le point sur les travaux menés autour de l'évaluation de l'écriture et de ses éventuels troubles, via une analyse du processus d'écriture par-delà la trace écrite, c'est-à-dire de la manière dont le stylo[...]
Article
Sans développer de théorie déterminée au sujet de l’inclusion ni trancher entre les arguments en faveur ou à la défaveur de l’inclusion, cet article propose de problématiser la question en formulant différents types de problèmes, problèmes théor[...]
Article
L’autrice apporte son témoignage de parent et ses réflexions au regard des exigences que suppose un idéal inclusif. Elle décrit le parcours de sa famille, depuis la divergence à la norme de son enfant (' le verlan de l’inclusion ') jusqu’à la co[...]
Article
L’inclusion scolaire est un projet ambitieux, il prolonge les actions menées dans le champ de l’école depuis la loi de 2005 sur la personne handicapée. Si les dispositifs se sont multipliés ainsi que la longue liste d’aménagements et d’adaptatio[...]
Article
La Nouvelle Forge qui intervient à la fois dans le champ sanitaire et médico-social a fait de l’inclusion un élément favorisant la santé mentale. Les auteurs expliquent comment, à partir du redéploiement d’une grosse institution de ce que l’on a[...]
Article
Malgré les avancées législatives et l'intérêt de la recherche scientifique sur l'inclusion, très peu de travaux portent sur les témoignages d'enfants avec handicap concernant leur rapport à leur situation. La littérature jeunesse apparaît comme [...]
Article
Lamine Fall ; Ndeye Awa DIEYE ; Idrissa DIOP ; Bouya BA |Dans AUTRE (24(1), 2023)L’unité de pédopsychiatrie 'Kër Xaleyi' de Fann à Dakar, a mis en place un réseau de partenariat avec les familles et certaines écoles pour faire face à la complexité de la prise en charge scolaire dans les situations de pathologie mentale, voir[...]
Article
Puisque le handicap est le fruit des interactions entre les environnements du sujet et les troubles qu’il peut présenter (Chamak, 2018 ; Poutoux, 2011), la question du soutien envers les personnes en situation de handicap devient une thématique [...]
Article
Nous pouvons résumer notre contribution en disant que l’approche psychanalytique permet de penser l’éducation inclusive au-delà du projet de normalisation qu’on peut lui prêter. Elle nous enseigne que l’expérience de l’autre, éventuellement suje[...]![Psychanalyse et éducation [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_160176.webp)
Article
Arnaud Dubois ; Claudine Blanchard Laville ; Philippe CHAUSSECOURTE ; Narjès GUETAT CALABRESE ; Caroline Le Roy ; Laurence Gavarini ; Mej HILBOLD ; Patrick GEFFARD ; Sophie LERNER SEI ; Jean-Luc Rinaudo ; Antoine KATTAR ; Louis-Marie Bossard ; Alexandre PLOYE ; Sylvie CANAT FAURE ; Magdalena KOHOUT DIAZ ; Marc GUIGNARD |Au sommaire. Psychanalyse et éducation ou psychanalyse et pédagogie ? par Philippe Chaussecourte. Temporalités éducative et psychique en protection de l’enfance par Narjès Guetat-Calabrese et Caroline Le Roy. Psychanalyse et éducation, une renco[...]
