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RELATION PEDAGOGIQUESynonyme(s)relation enseignant enseigné |
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Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l’institut de formation des professionnels de[...]Article
L’accueil des apprenants-soignants est un défi pour les secteurs de soins dans le cadre de la formation clinique, de surcroît au regard de la conjoncture actuelle en lien avec la santé de nos hôpitaux. Rappelons que les périodes de stage représe[...]Article
Cet article est extrait de l'ouvrage coordonné par Walter Hesbeen 'Réenchanter la formation aux métiers de la santé', Séli Arslan, novembre 2023.Article
Ce texte s'appuie sur le mouvement de la pédagogie institutionnelle pour aborder le concept d'autogestion en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi). Une illustration de ce concept à travers des exemples concrets de participation des ét[...]Article
Les étudiants en soins infirmiers sont confrontés aux mystères de la rencontre avec le patient lors de leur stage en psychiatrie De cette découverte, il reste des questions et des énigmes à résoudre. Cette primo-relation éphémère, dans un espace[...]Article
Bernadette Roussely ; Patricia Jubin ; Roxane PLANZI ; Solenn BRETEL ; Nathalie GOPELEIN ; Isabelle GRANDIN ; Jingyue Xing ; Marion PLAULT ; Aline MAGNAN ; Pascal Barreau ; Véronique HAUDEBOURG ; Anne PROBST ; Rémi Adam ; Christine BEUGIN-MIALONA ; Xavier FLEURY ; Isabelle VOVARD ; Cécile OGOR ; Sylvie ENOUF ; Liliane Régent |Article
Les apprenants qui ont connu la crise sanitaire sont pour la plupart de la génération Z. Le projet Rêve est la mise en oeuvre d'une unité d'enseignement principalement virtuelle à partir d'un projet professionnel. L'article présente le modèle pé[...]Article
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Les employeurs des secteurs sanitaire et médico-social sont incités à accueillir des apprentis. Ce mode de formation engage quatre parties : l’entreprise, l’apprenti, le centre de formation et le financeur (les opérateurs de compétences). Leur a[...]Article
Récemment nommée à un poste de faisant-fonction de cadre formateur, une jeune infirmière témoigne de sa prise de fonction. Entre craintes et enthousiasme, elle apprend peu à peu à tenir ce rôle et développe de nouvelles compétences au contact de[...]Article
Réflexion autour de l'accompagnement par les formateurs des étudiants en soins infirmiers dans le contexte de la pandémie. L'article est extrait de l'ouvrage : Hesbeen Walter Dir.- Formations en santé et crise sanitaire, Séli Arslan, 2022Article
Les auteurs ont réalisé deux enquêtes à une année d'intervalle auprès de 451 apprenants et 29 formateurs en formation paramédicale. Les enquêtes permettent d'interroger l'utilisation des outils numériques, l'alternance présentiel et distanciel a[...]Article
La création du secteur a d'emblée pour objectif la lutte contre l'enfermement asilaire, l'insertion des patients dans la cité. Il s'agit aussi de faire front contre l'illettrisme, les inégalités sociales et toute ségrégation. La psychiatrie publ[...]Article
La crise a parfois engendré une forte crise identitaire chez les étudiants, avec entre autres conséquences négatives l'abandon de leurs études, un sentiment de non-reconnaissances, un manque de compétences professionnelles. L'article est un extr[...]Article
L'auteur, formatrice s'interroge sur : comment accompagner sur le chemin de la professionnalisation ? Quels défis en formation initiale infirmière ? Quel dispositif transversal sur les trois années d'études ?Article
Anthony Tuytten ; Laurent BROCHER ; Nacera BENCHERIF ; Florence SKORKA ; Aurélie THIERY ; Elisabeth Wisniewski ; Angélique BONNAUD ; Philippe Damier ; Nadège Cougnoux ; Christophe ALIX ; Florian LANNUZEL ; Cécile LE MOTEUX ; Veruska BEZERRA DE MENEZES ALENCAR |La survenue de la crise sanitaire liée à la Covid-19 a bousculé, au printemps 2020, les centres de formations paramédicales dans leurs pratiques pédagogiques et les étudiants dans leurs processus d’apprentissage. En effet, le socle historique de[...]Article
En mars 2020, les instituts de formations paramédicales n’accueillent plus de public selon les recommandations en lien avec la crise sanitaire due à la Covid-19. Les enseignements sont amenés à être repensés et adaptés en distanciel. La simulati[...]Article
Une certaine défiance des apprenants est constatée vis-à-vis des institutions de formation et des formateurs. Ces derniers ressentent quant à eux, de la lassitude et un sentiment de solitude. Dans ce contexte, comment restaurer la confiance en i[...]Article
La réalité virtuelle se développe aujourd’hui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers. À l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans [...]Article
Cet article rend compte d’une recherche qui visait à analyser les inducteurs émotionnels issus de 167 incidents critiques racontés par 50 enseignants auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers. La catégorisation inductive des récits d’expé[...]Article
La crise de la Covid présente l’intérêt de mettre en évidence la nécessité des relations humaines qui donnent du sens à notre existence. L’idéologie véhiculée par le néo-libéralisme évince la pensée qui se soutient du manque. Il en va de même da[...]Livre
Quel sens à l’école aujourd’hui dans des sociétés marquées par la violence, la stigmatisation, le harcèlement et le décrochage ? Quelles issues possibles pour les enfants, adolescents, familles et professionnels qui s’y rencontrent ? À travers u[...]Article
La formation des aides-soignants évolue. L’encadrement en stage y prend une place prépondérante, il est nécessaire de clarifier les rôles et les missions du tuteur. Ce dernier doit développer des compétences d’organisation, de communication et d[...]Article
Philippe Mevel ; Saria SAYADI ; Katia NADAUD MOREAU ; Elodie GRANDIDIER ; Laurine MARIUS ; Loryne HERESEON ; Melissa SIDES ; Nathalie JANKOWIEZ |Le service de réanimation est un espace où sont hospitalisés les patients avec des défaillances importantes d'organes vitaux ; il est considéré par beaucoup comme un milieu fermé et hostile. Aujourd'hui, le confort psychologique et physique des [...]Article
Anne-Marie Lagadec ; Loïc Martin ; Anthony Tuytten ; Yann LE FAOU ; Jean Jouquan ; Catherine Muller ; Pierre-Philippe Dujardin ; Sophie CABESSUT ; Camille QUADRINI ; Claire RUAUX ; Vincent BERGER ; Guillaume Decormeille ; Nathalie HUET ; Thomas Geeraerts ; Agnès Aldebert ; Sandra LE VAGUERESSE ; Maryam MEDEVIELLE ; Stéphanie BOUGET MOHAMMEDI |Finalement, cette période de crise imposée marquée par une nécessité d’offrir aux étudiants, a minima, un enseignement hybride, a permis de repenser radicalement la forme des anciens enseignements dispensés au sein des instituts, mais aussi de q[...]Article
L'arrêté du 10 juin 2021 définit les missions de l'aide-soignant. Il réorganise la formation en cinq blocs de compétences et dix modules. Le temps de formation est égal au temps de stage en structure. L'apprenant devient plus acteur de sa format[...]Article
Le référentiel redéfinissant la formation d’aide-soignant, publié le 12 juin 2021, modifie l’organisation et le contenu des apprentissages. La durée de la formation est allongée, également répartie entre temps théorique et temps clinique avec qu[...]Article
Les instituts de formation d’aides-soignants doivent s’approprier la nouvelle philosophie portée par le dernier référentiel. Elle est assortie d’un nouveau vocabulaire à intégrer et de nouvelles compétences à enseigner. L’élève est invité à four[...]Article
La question de la préparation à l'exercice de la profession infirmière prend une dimension encore plus forte aujourd'hui. La formation adapte déjà ses contenus et ses méthodes aux mesures sanitaires, aux difficultés rencontrées par les professio[...]Article
Lors de la formation initiale des élèves aides-soignants, l’utilisation du portfolio est un véritable outil pédagogique au service de la professionnalisation. Couplé à un accompagnement personnalisé du formateur référent de son suivi pédagogique[...]Article
Confrontée à des demandes grandissantes concernant les problématiques liées au sommeil du nourrisson, une unité de périnatalité a imaginé des 'écoles à dodo'. Une bonne qualité de sommeil nécessite en effet un apprentissage et des interactions p[...]Livre
Nicole Guedeney ; Antoine Guedeney ; Frédéric Atger ; Camille Brisset ; Violaine Bekhechi ; Alexandra Paiva Carneiro ; Pedro Brito da Silva Dias ; Ludivine Dubois de Bodinat ; Romain Dugravier ; Raphaël Gazon ; Christine Genet ; Wafa Lahouel Zaier ; Claire Lamas ; Anne-Sophie Mintz ; Catherine Rabouam ; Anne RAYNAUD ; Colette Sabatier ; George M. Tarabulsy ; Lauriane Vulliez Coady ; Blaise Pierrehumbert | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2021Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n'y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d'un même paramètre. L'interaction et l'intrication des modèles de co[...]Article
Dans le cadre de la mise en place de l’enseignement à distance, le rapport enseignant / élève a pu être mis à mal. Comportements et attitudes furent révélateurs des difficultés profondes des millénnials à s’impliquer dans l’apprentissage. Les sy[...]Article
Le tuteur est responsable de l’encadrement pédagogique en stage. Dans le cadre de la mise en œuvre des CPTS, il est intéressant de valoriser le rôle du tuteur de stage au sein d’une organisation coordonnée de soins, ainsi que d’actualiser la for[...]Article
Les auteurs, cadres de santé et formateurs à l'IRFSS de Lens expliquent leur démarche de valorisation de la recherche au 6è semestre de formation pour les étudiants en soins infirmiers. Le formateur, disent-ils, doit adopter des stratégies d'acc[...]Article
Le numérique fait désormais partie intégrante de la formation en santé, offrant de nombreuses possibilités pour diversifier les modalités d’enseignement. Ses enjeux, ses moyens, ses méthodes évoluent et s’adaptent à des objectifs qui, eux, reste[...]Article
La recherche infirmière apparaît comme une nécessité dans un contexte où l'universitarisation des études est renforcée pour instituer une véritable professionnalisation de la pratique soignante.Article
Description d'expériences pédagogiques en formation d'aides-soignants et d'ergothérapeutesArticle
L’universitarisation de la formation infirmière dans le contexte territorial lorrain aboutit à une hybridation de celle-ci. L’utilisation de cours dématérialisés conduit à des perturbations de l’équilibre de chacun des protagonistes. Une évolu[...]Article
Cet article s'attache à défaire l'héroïsation de l'élève dans les processus d'accompagnement éducatif. C'est une croyance qui consiste à faire reposer sur l'élève les difficultés qui entravent sa scolarité et que, de ce fait, il est en capacité [...]Article
Le Service d'accompagnement des mères lycéennes (SAMELY) accompagne près de deux cents jeunes femmes chaque année en Ile-de-France, dans le cadre de la lutte contre le décrochage scolaire. Les origines et le contexte de ces grossesses adolescent[...]Article
Accompagner la créativité s'avère un défi pour le cadre de santé tant dans la pratique quotidienne que pour la mise en oeuvre d'un projet collectif. Les cadres formateurs dans les IFSI, doivent quant à eux susciter la curiosité des étudiants, en[...]Mémoire
Justine Gnaho ; Patricia Jubin | 2019Les cadres de santé formateurs, exerçant en instituts de formation en soins infirmiers, ont la particularité d'avoir préalablement exercé le métier de soignant. Au-delà de savoirs théoriques et de savoirs pratiques qu'ils oeuvrent à diffuser aup[...]Cadre de santé/Master 1 Sciences de l'éducationLivre
Tenir compte de l’épanouissement des étudiants qui suivent une formation à un travail considéré comme difficile est essentiel, d’autant plus que la qualité de la relation pédagogique peut conditionner la future relation de soin. Exercer une vigi[...]Article
Les modalités d'apprentissage du calcul de doses sont une problématique récurrente dans le parcours de formation des apprenants infirmiers et dans le choix de modélisation pédagogique des instituts. Nombreux sont les centres de formation à avoir[...]Article
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Dans le parcours d'éducation thérapeutique du patient, apprendre à autogérer son traitement médicamenteux est, pour ce dernier et son aidant, une étape particulièrement délicate et anxiogène. Le traitement prescrit et expliqué par le médecin pui[...]Article
Le CHRU de Nancy pilote la réorganisation de ses services dans une triple perspective : amélioration continue de la qualité des soins, recherche de performance et qualité de vie au travail. La démarche conduit l’établissement à repenser l’organi[...]Article
Quelles méthodes pédagogiques adapter aux nouvelles générations d'étudiants infirmiers pour aborder l'enseignement de l'hygiène hospitalière, dans un double objectif d'en comprendre les enjeux mais plus particulièrement le rôle futur qu'ils auro[...]Livre
Dominique Bourgeon ; Marie-France Beau ; Patricia Chaine ; Franck Cholon ; Marine Do ; Dominique Guilloton ; Sylvie Jegaden ; Patricia Jubin ; Claire Malka ; Rodolphe Mocquet ; Hélène Rousseau ; Conchita Szyba ; Florence Girard | Rueil Malmaison : Lamarre | 2019L'évolution rapide des institutions soulève des problématiques complexes intéressant l'ensemble des acteurs de santé, des services et des instituts. Traiter la totalité de ces questions relève de l'impossible et nous avons choisi de sélectionner[...]Article
Apprendre les métiers du soin revient à la fois à développer des apprentissages incontournables qui relèvent d'une approche traditionnelle, tant le fait de prendre soin est universel, comme développer des approches pédagogiques nouvelles, intégr[...]Article
Cet article a pour but de mettre en valeur l'importance des soins éducatifs dans la formation des étudiants infirmiers. Dans cette perspective, nous nous appuierons sur l'expérience de suivi et d'accompagnement des étudiants au sein de notre Ifs[...]Mémoire
Jean-Claude Florentin ; Marie Fleuriet | 2019La formation infirmière s'organise sous la forme d'une alternance intégrative. Elle met en place des outils d'aide à la professionnalisation des étudiants en soins infirmiers. Les objectifs personnels les aident en particulier à répondre à leurs[...]Cadre de santé/Master 1 Sciences de l'éducationArticle
La proximité dans la relation pédagogique entre l'étudiant en soins infirmiers et le formateur est un nouveau paradigme. Elle nécessite de bien connaître l'étudiant, acteur principal de sa formation, pour mieux l'accompagner. Cette posture éduca[...]Article
A notre connaissance, cette étude est la première à s'intéresser aux conditions de travail des cadres formateurs au niveau national. Nous avons cherché en particulier à mettre au jour les stresseurs auxquels ces professionnels sont confrontés et[...]Article
Notre approche de la population accueillie en IFSI s'effectue fréquemment à partir du concept de génération. Cette démarche pédagogique fait écho aux préoccupations managériales dont l'abondante littérature, relayée par des sites Web spécialisés[...]Article
L'engagement dans la profession d'infirmière a longtemps été associé à l'idée de vocation. Cette recherche apporte des éclairages sur l'accompagnement proposé aux étudiants et cherche à comprendre quel rôle il joue dans le processus de professio[...]Article
L'article analyse l'activité de conception de formation et met en évidence les thématiques abordées et les modalités pédagogiques utilisées. L'auteur interroge également les enjeux de la formation à l'accompagnement.Article
La méthode Montessori adaptée ouvre le regard du soignant pour voir autrement la personne âgée ayant des troubles cognitifs. Ceci contribue au changement des pratiques professionnelles. S'appuyer sur les capacités préservées des seniors permettr[...]Article
L'objectif de cette étude est d'analyser la mesure, utilisée par Milgram puis Blass, de répartition de responsablité entre expérimentateur, enseignant et élève, chez des observateurs de la situation de soumission à l'autorité de Milgram. Dans l'[...]Article
En 2015, les hôpitaux universitaires de Genève (HUG) ont mis en place un cursus de formation ayant pour thématique la relation aidante pour les aides-soignantes. Cette formation spécifique propose un parcours pédagogique alliant apport théorique[...]Article
OPPETIT A ; Catherine Brébant ; MONCHABLON D ; Julie Bourgin ; R. Gaillard ; Jean-Pierre Olié ; Marie-Odile Krebs ; Yves Morvan |L'objectif de cette étude est de décrire le fonctionnement du dispositif Fil Harmonie, ligne téléphonique réservée aux professionnels de l'Académie de Paris faisant face à une situation d'un élève en souffrance psychologique ou psychiatrique... [...]Article
La vie est en perpétuel mouvement et les dernières évolutions dans le domaine de la formation et de 'exercice des infirmiers français en est le témoin. À travers ce dossier, les professionnels engagés dans les processus de formations, qu'ils exe[...]Article
La loyauté est une notion importante dans la relation pédagogique formateur/étudiants. Elle participe, en formation initiale, à une démarche de professionnalisation. À partir de son étymologie, de sa définition puis du Code de déontologie des in[...]Article
Les formateurs entendent et constatent de façon très régulière que les apprenants en soins infirmiers/aides-soignants se sentent stressés pendant leur cursus de formation, aussi bien par la formation dispensée dans les instituts que par les stag[...]Article
Apparus récemment, les coordonnateurs paramédicaux de recherche accompagnent les porteurs de projets dans leurs démarches. Si leurs parcours et leurs statuts sont variés, ils ont des qualités et compétences communes. [résumé d'éditeur]Article
Les apprenants en instituts de formation en soins infirmiers doivent être encouragés à la lecture, en recourant aux nouvelles technologies, aux nouveaux supports, pour découvrir des textes variés, professionnels et autres.Article
Deux cadres formatrices témoignent d'une expérience pédagogique originale menée dans un Ifsi lyonnais afin d'accompagner le processus de transformation et la construction d'une nouvelle identité professionnelle pour les aides-soignants et auxili[...]Livre
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Comment lier les savoirs contributifs et constitutifs des compétences professionnelles ? C'est la question que l'IFPS-formation infirmière du CHU de Besançon (Doubs) s'est posé en décryptant le rôle du cadre formateur. Retour d'expérience. [résu[...]Livre
Les apprentissages professionnels accompagnés sont présentés comme des formes de médiations opérées par les intervenants (formateurs, tuteurs, référents professionnels). Les apprentissages professionnels accompagnés apparaissent alors comme des [...]Article
'L'acquisition des compétences, par le principe de la pédagogie réflexive est, en grande partie reliée aux stages.' Une organisation efficiente du dispositif d'apprentissage au niveau des unités fonctionnelles constitue donc l'un des défis à rel[...]Article
"L'article reprend quelques-unes des analyses les plus partagées du système de formation professionnelle français pour identifier les points de vigilance : le mot « formation » désigne de trop nombreuses pratiques hétérogènes ; une montée en com[...]Article
Alors qu'à l'approche du diplôme d'Etat, les étudiants infirmiers semblent souffrir de manque de confiance en eux, l'équipe pédagogique a mis en place une formation sur le développement des compétences psychosociales auprès de la promotion 2014-[...]Article
Depuis déjà quelques années, le nombre de faisant fonction de cadres de santé intégrant les IFCS est en forte progression. Les directions hospitalières imposent souvent une période de mise en poste, au prétexte de favoriser l'entrée en IFCS et l[...]Article
La formation des étudiants paramédicaux a évolué vers l'intégration dans le cursus licence-master-doctorat (LMD). La posture réflexive recherchée conduit les établissements de santé à repenser et modifier la politique d'encadrement. Comment inno[...]Article
L'arrivée des plateformes d'enseignement numérique bouleverse les modèles traditionnels des enseignements en Ifsi. Si des nouveaux outils permettent d'initier des pratiques innovantes, une réflexion s'impose toutefois pour leur mise en place, af[...]Article
Une activité clé existe depuis 2011 sur le pôle 15 Addictologie-SHU du centre hospitalier Sainte-Anne à Paris. Cette mission transversale, réservée à une infirmière sur la base du volontariat après appel à candidature, est un véritable tremplin [...]Article
Adeline Sarot ; Anne Revah Lévy ; Bruno Falissard ; Marie-Rose Moro ; Lisa-Christine Girard ; Martine Chomentowski |Les élèves issus de l'immigration sont particulièrement représentés dans les chiffres de l'échec scolaire. La clinique transculturelle a identifié trois périodes de vulnérabilité spécifiques à leur développement : les interactions précoces, l'en[...]Article
L'institut de formation en soins infirmiers du centre hospitalier universitaire de Toulouse a mis en place un dispositif de formation pour les médecins candidats au diplôme d'État infirmier relevant de l'article 34 du référentiel de formation in[...]Article
Un atelier chantier d'insertion a pour objectif d'assurer l'accueil, la formation et l'embauche de personnes sans emploi rencontrant des difficultés sociales et professionnelles. A travers la trajectoire professionnelle d'Elodie, voici un parcou[...]Article
Questionnement et enquête sur l'identité de chacun des acteurs de la formation infirmière : les tuteurs, les formateurs et les étudiants.Article
Le décrochage scolaire est une problématique importante de nos jours. En 2014, 6,1% des adolescents entre 15 et 19 ans étaient concernés en France. Cette problématique d'étiologie multifactorielle limite le fonctionnement de ces adolescents et r[...]Article
Colloque de l'Institut du Virtuel Seine Ouest du 10 juin 2016. (...) les robots que nous utilisons ne viennent pas remplacer les enseignants mais représentent, au sens fort du mot, des apprenants empêchés, soit parce qu'ils sont malades ou accid[...]Article
La recherche, indispensable à l'avancée des disciplines contribue à développer l'identité de la profession d'infirmier et constitue un enjeu majeur pour les acteurs de santé. C'est dans cette perspective que l'ifsi Le Vinatier a accompagné ses é[...]Article
Un questionnement initial préalable à l'élaboration d'un travail de recherche a été mené autour de la présence des téléphones portables en cours dans un institut de formation en soins infirmiers (IFSI). Il met en évidence la tension qui existe e[...]Article
Issue d'une expérience de formation d'enseignant à l'analyse réflexive dans le Val d'Aoste, l'article montre les spécificités d'un dispositif fondé sur une forme de tutorat collectif, articulant dimensions complexes et différents niveaux de ment[...]Article
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Au fil des années, la société se transforme, sous l'influence de changements culturels, économiques, des migrations, de l'émergence des nouvelles technologies… La vision de l'enseignant et de sa relation avec les élèves évolue aussi, en lien ave[...]Article
Réflexions sur l'accompagnement d'étudiants cadres de santé nécessitant écoute, psychologie et bon relationnel.Livre
Walter Hesbeen ; Michelle Andrien ; Waldtraut Bach ; Marie-Claude Miremont ; Isabelle Bayle ; Elisabeth Becker ; Béatrice Birmelé ; Amélie Boireau ; Véronique Guilohel ; Corinne Cellard Beal ; Laetitia Dietemann ; Véronique Risser ; Laurent Grillet ; Nicole Cuerq ; Diane Grober Traviesas ; Raymond Gueibe ; Michèle Jarraya ; Franck Lamire ; Fanny Male ; Evelyne Simonian ; Marie Petrus Krupsky ; Maud Postic ; Brigitte Rodulfo ; Aurélie Gammicchia | Paris : Ed. Seli Arslan | 2016Livre
Nicole Guedeney ; Antoine Guedeney ; Frédéric Atger ; Catherine Attale ; Violaine Bekhechi ; Ludivine Dubois de Bodinat ; Isabelle Duquesnoy ; Romain Dugravier ; Laurence Evrat ; Christine Genet ; Claire Lamas ; Wafa Lahouel Zaier ; Anne-Sophie Mintz ; Martine Morales Huet ; Fabienne Perdereau ; Catherine Rabouam ; Susana Tereno ; Lauriane Vulliez ; Daniel Marcelli | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2016Les concepts d'attachement, de base de sécurité et de 'caregiving' informent la pratique clinique et enrichissent le regard et la pratique du professionnel en santé mentale de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte. Cet ouvrage propose un parc[...]Article
Si la 'masterisation' est à présent une notion familière à bon nombre de cadres de santé en exercice, le choix d'une poursuite en filière doctorale semble bien plus confidentiel. Or c'est précisément parce que les cadres de santé font de plus en[...]Livre
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Mohammed BARRIMI ; Fatima El Ghazouani ; Bouchra ONEIB ; Ismail Rammouz ; Rachid Aalouane ; Yassamine BENTATA ; Wafaa CHEMAO EL FIHRI |L'encadrement des étudiants en médecine durant les stages d'externat est primordial pour leur formation en tant que futurs médecins généralistes. La prévalence de plus en plus importante des affections psychiatriques et le nombre réduit des méde[...]Article
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Pour chaque acte de soins pratiqué auprès des patients, les professionnels du soin engagent leur responsabilité juridique, et cet engagement est la base de la relation. Mais qu'en est-il pour les étudiants en stage, pour ceux qui exercent la fon[...]Article
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Cet article étudie l'évaluation comme 'coeur de la mauvaise conscience' des enseignants et les comportements qui en découlent. Il essaie de démêler l'évaluation stricto sensu de ses procédures de communication. Il se poursuit par la rupture épis[...]Article
Des observations par un formateur de journées de travail d'infirmiers ' novices ' et des entretiens ont permis d'apporter un regard nouveau en formation. Les situations complexes à gérer pour ces professionnels sont celles qui ne s'appuient pas [...]Article
Toute formation prépare à 'des rôles sociaux et à des adaptations à tout changement social'. Pour les étudiants en soins infirmiers, cet apprentissage se déroule en situation de soins et en Ifsi. Pour les aider, le cadre formateur s'intéresse à [...]Article
Les instituts de formation en soins infirmiers sont de plus en plus confrontés à une génération d'étudiants 'ultra-connectés' qui possèdent et sur-utilisent tous les outils de communication via le Web social. Cependant, dans l'univers hospitalie[...]Article
Les jeux sérieux (serious games ) dans le domaine de la santé se développent. Ils touchent aussi bien les patients, dans un objectif d'éducation thérapeutique, que les soignants. Pour ces derniers, les objectifs sont de mieux comprendre les mala[...]Article
Les contraintes économiques et les avancées technologiques amènent l'hôpital à revoir son organisation de soins. Le développement des compétences pluridisciplinaires devient incontournable et décisif. Il est donc essentiel que la professionnalis[...]Article
La réflexion sur le tutorat ne se limite pas aux seuls dispositifs de l'alternance. Elle questionne, de manière plus centrale, le rapport aux savoirs et à leur appropriation. Dans un environnement professionnel peu stable, le tutorat est envisag[...]Article
La relation enseignants-élève à l'école est le lieu d'émergence privilégié d'intenses vécus affectifs. Quels facteurs facilitent la construction d'un bon espace émotionnel où se mettre en jeu pour apprendre et enseigner, et lesquels constituent,[...]Article
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La vision que nous avons sur la pédagogie a changé. Aujourd'hui, l'important se situe dans le champ de ce que les étudiants apprennent. Changement de paradigme qui impose aux cadres formateurs de construire des dispositifs de formation adaptés. [...]Article
Développer un sentiment de confiance chez des étudiants et l'ensemble des professionnels d'un institut de formation implique une attitude managériale spécifique. Il appartient à l'équipe de direction d'en définir le cadre, de le faire respecter [...]Article
partir de trois situations rapportées par des étudiants infirmiers de retour de stage clinique, l'auteure relève des interrogations communes sur le déroulé de la mort à l'hôpital et la complexité de l'accompagnement du patient en fin de vie. Con[...]Article
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Examinant ce qui peut créer un décalage entre un processus de professionnalisation représentant les attentes du marché du travail (qui semble bien abouti) et un développement professionnel et personnel vu comme un processus de professionnalité i[...]Article
Cet article montre comment la séduction psychique est active dans les liens de formation et d'enseignement, dans la perspective d'une approche clinique d'orientation psychanalytique. La séduction est une ressource pour apprendre et transmettre, [...]Article
Pratiquer une proximité sensible en formation, c'est refuser une toute-puissance cognitive sur l'humain. C'est également assumer le refus d'une posture d'extériorité dans une pratique pédagogique. C'est encore mettre en avant l'importance d'une [...]Article
De façon empirique, nous savons tous que l'apprentissage du vocabulaire médical, professionnel et scientifique est un exercice parfois laborieux pour les étudiants. Alors, comment rendre cet apprentissage plus attrayant ? A l'IFSI du centre hosp[...]Article
Nicole Pierre Poulet ; Loïc Martin ; Béatrice Verquin Savarieau ; Loïc Martin ; DESSERPRIT G ; Laurent Brocker ; Pascal Hallouët ; Mickaël COLAS |Ce dossier qui traite du numérique, présente des pratiques d'apprentissage innovantes issues de l'implantation des nouvelles technologies de l'information et de la communication au sein des instituts de formation. Ces outils modifient non seulem[...]Article
"L'objectif de l'étude est d'analyser chez des élèves de 3e de collège (14 ans et demi) deux nouveaux concepts dans le champ de la motivation, la rébellion et la fuite. Les analyses, exploratoire et confirmatoire, confirment la rébellion mais mo[...]Article
Selon quelles modalités faut-il accompagner l'initiation à la méthodologie de recherche en soins ? Cette interrogation anime les professionnels du soin et les formateurs qui ont en charge l'accompagnement d'étudiants dans la réalisation de trava[...]Article
Le choix d'une carrière de sportif de haut niveau se fait généralement à l'adolescence. Période de la vie où le sujet va connaître de nombreuses transformations tant sur le plan physique que psychique. Mais ce choix de carrière l'entraîne nécess[...]Article
Le raisonnement clinique à partir du modèle clinique trifocal permet une mutualisation des démarches d'analyse des situations et nourrit la compétence collective. L'apprentissage et l'expérimentation dès la formation initiale de cette forme du s[...]Article
Les unités d'intégration sont des espaces où l'étudiant se trouve confronté à des situations nouvelles et doit décortiquer les façons d'apprendre. Expérience pédagogique de l'IFSI Clémenceau (Lyon).Article
Les séquences de pratiques simulées induisent, de facto, une évolution dans la posture du formateur. Une réflexion a été menée afin de définir dans ce cadre le positionnement du formateur surtout lors des séquences de débriefing. Cette posture p[...]Article
Ce texte est le résultat d'une réflexion élaborée à travers l'observation d'une demande sociale et de son impact sur les relations entre les professeurs et les élèves. Mais quels que soient la demande et son mode de fonctionnement, transmettre e[...]Article
Quelles sont les motivations des infirmiers pour devenir tuteur d'étudiants en soins infirmiers ? Les notions de don, de prendre soin, de bienveillance, d'empathie rentrent en ligne de compte. Mais ce n'est pas tout. Ce pourrait être aussi une '[...]Article
Durant la décennie qui vient de s'écouler, les missions des services de documentation ont évolué. Les documentalistes sont devenus des médiateurs plus que des gestionnaires, des animateurs de communautés de savoirs et des pédagogues plus que des[...]Article
'Comment transmettre le savoir, mais surtout l'envie d'apprendre', 'Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers confiée par la société pour introduire l'enfant - élève au code culturel commun[...]Article
Depuis la réforme des études infirmières en 2009, la notion de travail personnel est au coeur de l'organisation de l'enseignement. Des temps spécifiques sont prévus. Mais, au final, nous ne savons pas bien en quoi consiste ce temps individuel. N[...]Article
Formateur, stagiaire, voilà des termes qui ne sont plus utilisés dans le champ des formations des travailleurs sociaux, où les mots : enseignant et étudiant ont pris le pas. Ce changement n'est pas neutre. Faire un pas de côté vers le champ de l[...]Article
L'accompagnement d'un étudiant notamment dans la production d'un mémoire, c'est au-delà du soutien technique et méthodologique, un engagement moral. Réfléchir à la dimension éthique d'une telle situation par définition limitée et éphémère revien[...]Livre
Livre
S'il existe divers ouvrages traitant de l'accueil et de l'encadrement du stagiaire en milieux professionnels, ceux qui abordent spécifiquement l'accompagnement d'étudiants en soins infirmiers par les professionnels du terrain sont plus rares. Ce[...]Article
Afin d'explorer les mécanismes psychopathologiques à l'oeuvre dans la transmission, les auteurs se sont intéressés à un dispositif singulier : celui de l'enseignement clinique du couple maître-élève. Les auteurs mettent en évidence que l'acte de[...]Article
A partir de son expérience auprès d'équipes pédagogiques (au sein desquelles il inclut les bibliothécaires-documentalistes) belges et françaises de formations en soins infirmiers, l'auteur explique que le mémoire (ou le travail) de fin d'études,[...]Article
C'est autour de la question de la transmission du savoir psychiatrique qu'une étudiante et un chef de service s'interrogent et se répondent. A partir de leurs expériences et de leurs attentes, ils réfléchissent sur la nature de l'héritage à tran[...]Article
Dans un contexte de réingénierie de la formation infirmière, le tutorat des étudiants infirmiers semble au coeur des préoccupations. Depuis 2009, les études en soins infirmiers ont vu leur cadre de référence se modifier par “l'universitarisation[...]Article
Article
Qu'il juge nécessaire ou non de devenir psychothérapeute, l'interne en psychiatrie, à la fin de son cursus, se verra gratuitement gratifié de ce titre. La formation à la psychothérapie ne peut se réduire à la formation aux psychothérapies et au-[...]Article
Dans le domaine de la santé, on parle de l'e-learning plus qu'on ne le pratique. Son développement pourrait toutefois s'accélérer avec l'instauration du développement professionnel continu. Le cadre de santé peut s'y investir à divers niveaux, d[...]Article
L'enseignement mutuel comme le mouvement de l'Education nouvelle est depuis longtemps attaché à considérer l'apprentissage sous une double dimension : former en apprenant et apprendre en formant En considérant cette double assertion, une des clé[...]Article
La génération Y suscite débats et questionnements au niveau pédagogique. C'est actuellement celle qui constitue la majorité des étudiants en formation paramédicale. Peu désireuse d'un enseignement dispensant uniquement des savoirs, cette générat[...]Article
Un matin, un internat, une relation. Renan, 18 ans, déficient intellectuel léger, souffrant de troubles psychiques, interroge par ses attitudes son éducatrice. Elle témoigne de ce que Renan lui renvoie de son mal être, comment elle va tenter de [...]Article
L'utilisation de la simulation apparaît aujourd'hui comme un outil pédagogique efficace pour former une relève compétente d'infirmiers. Cette activité, au sein d'un programme de formation en soins infirmiers, doit cependant reposer sur une struc[...]Article
A l'heure où le cadre même de l'institution scolaire est attaqué dans sa fonction de transmission du savoir, il paraît pertinent de dégager, en référence aux travaux sur la souffrance au travail, une ' souffrance d'école ', qui ne soit pas consi[...]Article
La formation est un processus qui conduit l'interne, grâce à l'appropriation la plus subjective possible de ce qui est transmis, à se transformer et non à se conformer ou à se déformer. Ces transformations successives l'amènent à quitter progres[...]Article
Soutenir la position éducative prend, entre autres dispositifs institutionnels, la forme de la supervision d'équipe, pour favoriser la métabolisation des affects, trouver la distance efficiente dans la relation engagée, produire un savoir issu d[...]Livre
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Depuis la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009, de nombreux Ifsi ont fait de l'accompagnement des tuteurs et professionnels de proximité une priorité. Quelles sont les interrogations des tuteurs lors de l'évaluation de l'é[...]Article
La visite du formateur à un étudiant en stage est une pratique historique dans les écoles de formation en soins infirmiers anesthésistes. Une enquête sur l'évaluation formative actuellement pratiquée permet de mesurer toute l'importante de cette[...]Article
Durant leurs études, les étudiants ont besoin d'avoir accès à de nombreuses informations. Pour répondre à ce besoin, le documentaliste les accompagne en leur apportant une aide et en mettant en place diverses formations. Exemples dans différents[...]Livre
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La grande majorité des étudiants qui fréquentent aujourd'hui les instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) font partie de la génération Y. Nés entre 1978 et 1995, leur socialisation s'est faite dans une société d'hyperconsommation, dans [...]Article
Le mot 'adolescence' a une histoire : l'étude diachronique montre qu'il a subi bien des avatars avant de devenir un concept clinique qui n'a pas cours dans les milieux enseignants. Professeur de lettres, l'auteur s'interroge sur la vision qu'ont[...]Article
L'auteur constate que le 'décrochage' scolaire est devenu un phénomène de société. S'interrogeant sur la 'psychiatrisation' du phénomène, il lie ce 'décrochage' à l'effondrement de la fonction paternelle. Pour lui, la substitution dans les texte[...]Article
Il s'agit de proposer une lecture du couple emportements des élèves-réponses des professeurs, depuis le champ conceptuel de la psychanalyse, et de considérer ces faits comme des créations pulsionnelles, des trouvailles subjectives de sujets dési[...]Article
La scolarisation des enfants présentant des troubles du comportement relève parfois du 'parcours du combattant'. Qui plus est, la déstabilisation généralisée – de ces enfants, de leurs parents et des enseignants – participe à la difficulté d'int[...]Article
Lorsqu'ils sont en stage dans les établissements de santé, les étudiants-infirmiers sont confiés à des personnels soignants qui, en tant que tuteurs, ont pour attribution de les accompagner et de les évaluer dans le cadre de leur formation profe[...]Mémoire
Sandrine Sirieix ; Paivandi Saeed | 2012Master 2 Recherche sciences de l'éducationArticle
Le ' trouble dans l'école 'prend souvent la forme de la violence. L'auteur définit cette violence, puis décrit ses manifestations dans le contexte scolaire : passage à l'acte, style relationnel, troubles du comportement, jeux, harcèlement... Il [...]Article
A l'ère actuelle de la rentabilité, de la performance, de l'efficacité, de la tarification à l'activité, de la traçabilité, des contraintes administratives et des progrès technologiques, les auteures affirment que ' l'être humain doit garder une[...]Article
Par la façon de s'approprier le langage écrit, l'enfant rend compte de sa relation au monde. Dans certaines situations, l'écrit peut devenir le symptôme d'une mauvaise rencontre entre l'enfant et l'adulte qui lui impose sa règle dans l'apprentis[...]Article
La théorie de lecteur modèle est une notion sémiotique d'Umberto Eco qui invite à penser la place du lecteur dans le processus de création d'une oeuvre. Il s'agit d'un concept nomade déjà transposé dans la clinique par certains auteurs pour pens[...]Article
L'auteur envisage les troubles dans l'école, du fait des enfants et du fait des adultes. Considérant que l'école est 'bousculée par les difficultés relationnelles', elle précise les termes entendus et utilisés dans l'environnement scolaire actue[...]Article
Les violences qui troublent le milieu scolaire préoccupent de plus en plus les différents acteurs concernés (enseignants, médecins, parents et pouvoirs publics). Les problèmes comportementaux (autrement dit, les fameux 'troubles du comportement'[...]Article
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Aujourd'hui, en France, les mesures politiques et économiques prises dans le domaine médico-socio-éducatif bouleversent les relations entre parents et professionnels. Sur un mode répressif, ces réglementations nouvelles prennent les parents et l[...]Article
La question de la compétence s'inscrit aujourd'hui avec une acuité de plus en plus marquée dans les programmes de formation aux métiers de la santé. Les enseignants cherchent à ce que les étudiants se révèlent, dans leur future pratique, des pro[...]Article
Après une première journée sur le thème de la coopération pédagogique formateur-documentaliste organisée par l'Institut de formation recherche animation sanitaire et social (Ifrass) de Toulouse (31) en octobre 2010, les pistes de réflexion conti[...]Article
Avec la seconde modernité, la construction du sens d'une école prise dans un processus de désinstitutionnalisation n'est ainsi plus transcendante mais immanente pour les élèves. La question de l'expérience scolaire et du ressenti des élèves face[...]Article
Inscrivant ses réflexions en continuité et en discontinuité du discours et de la praxis de la pédagogie institutionnelle, l'auteure, maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université de Montpellier (Hérault), articule techniques et[...]Article
La contribution au développement de l'esprit critique chez l'étudiant infirmier constitue l'une des questions les plus débattues au sein de la communauté enseignante. L'esprit critique est un des éléments essentiels à toute prise de décision. Or[...]Article
Un portfolio a été expérimenté dans la formation cadre de santé. Partage d'expérience de l'élaboration de l'outil autour de deux compétences clés du métier de formateur. Évaluation de l'expérimentation et pistes d'amélioration.[résumé d'auteur]Article
"En partant de l'hypothèse d'une passivité première comme condition du petit d'homme, l'article souligne d'abord l'enjeu anthropologique de la responsabilité comme capacité à rompre avec la fatalité. Il montre cependant ensuite la tension qui se[...]Article
Le nouveau programme d'études oblige équipes soignantes et pédagogiques à revoir leurs méthodes. Un exemple à Paris, avec les situations de soins professionnalisantes [résumé d'auteur]Article
De prime abord, les auteurs, tous cadres de santé, opposent la notion d' 'esprit critique' à celle de 'pratique des soins'. Ils orientent ainsi la première vers la pensée et l'associent à une certaine posture de l'être, tandis qu'ils rapprochent[...]Article
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Dans un contexte d'évolution des fondements et des formes juridiques de la responsabilité, les activités de formation, dans la mesure où elles sont susceptibles d'engendrer des dommages, méritent d'être requestionnées. Aujourd'hui, c'est moins l[...]Article
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Parce que la formation de l'esprit critique des professionnels du soin commence lors de leur formation initiale, le documentaliste des instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) doit savoir que, comme les autres acteurs intervenant dans l[...]Article
Le mensonge de l'enfant apparaît comme un phénomène social pris dans une dialectique entre 'sauver la face' et 'faire face' à ses responsabilités. À l'école, où il est aussi omniprésent qu'ailleurs, il présente toutefois certaines particularités[...]Article
L'auteur évoque dans cet article les stratégies pédagogiques mobilisées pour redonner le goût d'apprendre à des adolescents en échec scolaire. Trois témoignages appréhendent la complexité des besoins des publics mais aussi la diversité des appro[...]Mémoire
Valérie Douez Vaglio ; Anne-Marie Arborio | 2011Cadre de santé/Master management des établissements, services et organisations de santéArticle
Catherine Cuche ; Anne-Sophie Genicot ; Isabelle Goldschmidt ; Collectif ; Gaëlle Van de Moortele |Dans ENFANCE ((1), 2010)Cette étude explore les liens entre l'engagement scolaire des jeunes à hauts potentiels et leur vécu relationnel avec leurs pairs, d'une part, et leurs enseignants, d'autre part. Dans la population générale, l'impact de ces variables sur différe[...]Article
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Qu'attend-t-on du patient atteint d'une maladie chronique ? Doit-il se considérer comme 'acteur', jouant le rôle écrit pour lui par les soignants qui par postulat lui veulent du bien ? Ou peut-il revendiquer son autonomie d''auteur' de sa vie en[...]Article
Cet article présente des caractéristiques de l'intelligence autistique et des moyens d'en optimiser le développement dans un cadre scolaire. Les résultats récents ont revu à la baisse la place de la déficience intellectuelle dans l'autisme : une[...]Livre
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GIROUDON C ; BOURIOT F ; F. Vautenin |Les compétences des documentalistes sont impactées par une modification de la typologie des utilisateurs. Les changements engendrés soulignent l'interaction existante entre la diversité des demandes des utilisateurs et les réponses personnalisée[...]Article
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L'auteur encourage le soignant à respecter les symptômes de son patient afin de prendre en considération au mieux l'altérité de celui-ci. Il indique aussi que les deux cherchent, à leur manière, à s'émanciper, d'où, selon lui, l'importance du tr[...]Article
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L'article a pour objet de montrer l'existence de deux représentations opposées de la violence scolaire. la première résulte de la statistique des 'actes violents' élaborés par le ministère de l'éducation nationale lors de la mise en place du log[...]Article
L'entrée de la formation infirmière dans le cursus licence-master-doctorat (LMD), certifiée par l'arrêté du 31 juillet 2009, va s'accompagner de bouleversements majeurs. De cet arrêté, les documentalistes attendaient une reconnaissance de leur r[...]Article
La notion courante de 'langue des cités' relève d'un mythe contemporain. Cet article, en se référant notamment à un corpus d'articles de presse, présente la trame principale de ce mythe puis tente de contribuer à sa libération. Il s'appuie, pour[...]Article
La construction professionnelle de l'étudiant en soins infirmiers passe aujourd'hui inéluctablement par une coopération tripartite entre ce dernier, le formateur et le soignant au sein d'un parcours individualisé. Représentant la moitié du temps[...]Article
Dans le cadre d'une expérience éducative menée auprès d'un groupe d'étudiants en sciences infirmières de l'université de Turin (Italie), la projection d'un film est le prétexte à une stimulation émotive, affective et cognitive. Elle a pour but d[...]Article
A travers le cas d'un garçon psychotique de dix ans et demi, l'auteur décrit les modèles et techniques de la pédagogie institutionnelle qu'elle utilise au quotidien dans l'école alternative où elle enseigne.Article
Avoir ignoré les différences, répondu à la demande du tout amour narcissique, développé le discours pieux de la 'lutte contre l'échec scolaire' promu une société de la jouissance et non du désir, a ouvert le règne du passage à l'acte. [résumé d'[...]Article
Retraçant leur expérience de partage et de transmission des savoirs en psychiatrie entre un interne et un chef de service, les auteurs étendent leurs réflexions à la formation des psychiatres en France.