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RELATION PEDAGOGIQUESynonyme(s)relation enseignant enseigné |
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Retraçant leur expérience de partage et de transmission des savoirs en psychiatrie entre un interne et un chef de service, les auteurs étendent leurs réflexions à la formation des psychiatres en France.Article
Un étudiant et un formateur échangent autour de la mise en situation professionnelle. A partir d'un exemple concret et un an après, les deux protagonistes analysent avec du recul tout ce qui peut perturber un étudiant au cours d'une MSP. Quelque[...]Article
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L'éducation des enfants sourds a subi beaucoup de changements depuis vingt-cinq ans, mais pour quels progrès ? Les sourds ont toujours un niveau de lecture intolérablement bas, et les aptitudes langagières et de résolution de problème qu'ils acq[...]Article
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Pour contribuer à la réflexion sur les liens de croyance et leurs effets dans les groupes, il est ici question de l'épreuve que vivent des professeurs quand ils sont suspectés en pleine classe par un élève de parler au nom de leur croyance ou de[...]Article
Deux classes d'élèves de CE2 et CM1 ont bénéficié pendant une année scolaire de discussions régulières à visée philosophique. Cette pratique pédagogique innovante produit des effets concernant le processus de génération d'idées. Les compétences [...]Article
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Dans un contexte où l'on craint pour l'école, c'est-à-dire pour les enfants et les jeunes qu'elle accueille, où l'on craint qu'elle ne soit l'objet d'une attaque cruelle, précisément parce que l'école est conçue pour assurer une mission de forma[...]Article
La volonté d'intégrer les élèves sourds signeurs en milieu ordinaire tout en leur permettant d'avoir une scolarité dans la langue de travail dans laquelle ils sont le plus à l'aise, la langue des signes française, fait apparaître un nouveau prof[...]Article
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Longtemps considéré comme le moteur de tout apprentissage, le transfert semble ne plus aller de soi. Dans ce lieu de rencontre qu'est l'école entre l'attente des parents, le désir d'apprendre de l'enfant et 'l'art d'enseigner' du maître, il y a [...]Article
Du schéma classique maître-élève en voie de disparition au principe de l'évaluation déconnectée du sujet, la transmission des connaissances pose aujourd'hui question. Reste au psychologue d'évaluer les écueils propres à chacune des logiques éduc[...]Article
Confrontée aux résultats de très nombreuses recherches, la pratique de la psychothérapie fait face à une réelle remise en question paradigmatique. Alors que son efficacité est clairement démontrée, celle-ci se produit cependant pour d'autres rai[...]Article
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A partir de l'évolution inattendue vers une scolarité normale de deux enfants réputés débiles mentaux, nous interrogeons d'abord le contexte de ces enfants – la famille, son environnement et l'école d'enseignement spécial – ainsi que les événeme[...]Article
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Comment devient-on un 'élève suffisamment bon' ? Est-ce un indice fiable d'une bonne santé mentale ?
Les auteurs proposent une réflexion sur la manière dont un enfant devient un élève suffisamment bon et sur la relation entre santé mentale et résultats scolaires. Ils insistent sur l'importance des changements concernant les enfants de 5-8 ans e[...]Article
" Apprendre, prendre avec soi quelque chose de nouveau, est une aventure risquée qui commence dès la naissance, en lien avec autrui ; c'est dire l'importance des échanges affectifs que soutiennent regards et paroles, entre les adultes qui lui so[...]Article
"Partant d'une étude, dans la langue et la littérature orale des figures culturelles de l'autorité, on constate que s'y éclaire singulièrement l'analyse de la problématique rencontre, dans les espaces familial et scolaire, de ces mêmes figures p[...]Livre
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'Quand je lis, ça me fait du bien là...' énonce Myriam, 19 ans qui s'initie encore à la combinatoire pendant une séance de lecture dans un institut médico-professionnel. 'Je n'ai même plus de mots' martèle de son côté une institutrice spécialisé[...]Article
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Philippe Lageix ; Dr. Pierre Bourdier | 1984Mémoire
Dominique Wysocki ; Prof. M. Soule | 1984Mémoire
Henri Paul Denis ; Prof. M. Dugas | 1984Mémoire
Jean Michel Porte ; Dr. M. Soule | 1982Mémoire
Bruno Bonfils ; Dr. M. Soule | 1981Mémoire
Françoise Lecordier ; Prof. A. Bourguignon | 1980Mémoire
Jean-Louis Simon | 1980Livre
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Robert Rosenthal ; Lénore JACOBSON ; Suzanne AUDEBERT ; Yvette RICKARDS ; Henri Péquignot | Tournai : Casterman | 1978C'est une passionnante transposition du mythe de Pygmalion dans le monde scolaire que décrit cet ouvrage. La thèse des auteurs est qu'il existe un rapport direct entre le succès des élèves et le comportement psychologique des enseignants vis-à-v[...]Thèse
Claude Chassagny ; René Zazzo | 1977s.n.Livre
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Saliou Dia | 1975CES Psychiatrie