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Faut-il anticiper un affrontement entre l'homo sapiens et la machine, ou relever le défi de notre hybridation avec cette nouvelle intelligence, dite artificielle et née en imitant notre cerveau ? D'ores et déjà, les interfaces cerveau-machine pe[...]Article
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L’auteur témoigne de sa pratique de psychopédagogue avec des enfants non-lecteurs. Il met en exergue en quoi le récit de la cosmogonie tiré de la mythologie grecque donne forme aux angoisses humaines les plus archaïques et comment les non-lecteu[...]Article
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Cette étude longitudinale présente l’examen de données de 2767 enfants suivis sur deux ans, évalués en littéracie précoce à 4 ans (HabLit4a) puis en lecture à 6 ans (HabLec6a). HabLit4a a été évaluée à partir de trois épreuves, connaissance du n[...]Article
L’article s’intéresse à la spécificité des déficits linguistiques chez les enfants présentant un trouble développemental du langage (TDL) et/ou un trouble spécifique d’apprentissage de la lecture (TSAL). Un premier objectif est de présenter l’ét[...]Article
L’écriture en tant que médium possède une dimension interrelationnelle : elle est adresse à l’autre, et-ou à l’autre en soi. Mais elle a aussi une dimension intrapsychique : elle oblige à se mettre en contact avec ses sensations, ses représentat[...]Article
Les articles sont issus en grande partie des séminaires interdisciplinaires tenus en 2020 et 2021 et ayant pour thème 'Recherches et applications pédagogiques'. Nous aborderons l'entrée dans les mathématiques de l'enfant ainsi que sa didactique,[...]Article
Pour ce numéro, les articles sélectionnés contribuent au débat de deux questions principales : 1. Comment diagnostiquer au mieux la dyslexie compte tenu de nos connaissances ? 2. Quelle conception de la dyslexie doit être privilégiée ? [extrait [...]Article
Introduction : les associations infirmières exigent le développement d’habiletés à intégrer les résultats probants dans la pratique pour favoriser la qualité des soins. Contexte : le manque de confiance personnelle à l’égard des étapes opération[...]Article
En maternelle, la conscience phonémique est reconnue comme un prédicteur de réussite ultérieure en lecture. L’objectif de cet article est d’analyser les effets d’un entraînement associant musique et conscience phonémique sur les habiletés phoném[...]Article
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Rapport
Jean-Claude Quentel ; Deneuville, Anne | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique | 2021L’acquisition du langage constitue une aventure humaine qui interroge. Le langage ouvre l’enfant, dès sa naissance, à la compréhension du monde. Inscrit dans un bain de paroles nourri par ses parents, le bébé acquiert la compréhension des sons e[...]Article
Le syndrome de Williams (SW), maladie génétique rare admettant un handicap intellectuel, offre une occasion de mieux comprendre l’évolution des précurseurs phonologiques et visuels contribuant à l’activation des mécanismes de lecture. En effet, [...]Article
Après un rappel des principes de l'hypothèse d'auto-apprentissage de l'orthographe lexicale, deux modélisations computationnelles récentes de cette hypothèse, qui simulent les performances d'enfants normo-lecteurs et dyslexiques, sont détaillées[...]Article
Les différentes contributions proposées dans ce numéro thématique ont pour principal objectif d'illustrer une variété de pratiques collaboratives visant à soutenir le développement du langage des enfants dans leur milieu éducatif, en tenant comp[...]Article
Depuis le Plan d'action langage en 2001 où les troubles du langage et des apprentissages sont sortis de l'ombre, les bases d'un parcours pédagogique et de soins, approprié aux besoins des enfants, se sont construites. Dépister, prescrire les éva[...]Article
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Cet article présente un entretien avec Patrice Ranjard, sociologue de l'éducation, gestalt-thérapeute et membre du comité de lecture de la revue Gestalt de 1998 à 2014. Patrice Ranjard revient ici sur son expérience de lecteur au sein du comité,[...]Article
Le passage de l'enfance à l'adolescence trouve un de ses champs d'expression dans les pratiques de lecture. Celle-ci sera d'abord envisagée en tant que pratique sociale à la lumière des enjeux de liens, d'appartenance, d'identification et de con[...]Article
Notre monde a besoin de phares écrivait Jacques Attali en 2010, présentant son dernier livre, intitulé lui-même Phares et retraçant 24 destins personnels de nature, selon lui, à éclairer le monde moderne. De Confucius à Richard Strauss, vingt-qu[...]Article
Trois témoignages relatent la naissance et le développement de la revue Gestalt. Cette aventure passionnante est une oeuvre collective qui engage à la fois la SFG, la succession des comités de rédaction et surtout la contribution laborieuse des [...]Article
"Cet article souhaite montrer comment la déstigmatisation des troubles psychiques peut s'opérer grâce à des initiatives locales. Pour ce faire, nous analyserons la création et l'histoire du prix littéraire Folire, lancé en 2011 par le Centre hos[...]Article
L'écriture et la lecture sont l'aboutissement d'un long processus. Cette trace socialisée interroge l'enfant sur sa position subjective et plus particulièrement sur la question de son rapport à la Loi, l'ordre générationnel. Elle relève plus d'u[...]Article
La lecture critique d'articles scientifiques, dite LCA, n'est pas un exercice aisé pour des non-initiés du fait de la barrière de la langue, mais aussi d'un langage scientifique auquel il faut s'habituer. Afin de lever certains freins, il est im[...]Article
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Les travaux ici présentés sont issus du premier colloque organisé en France sur la thématique 'Emotions et apprentissages scolaires'. De nombreuses recherches s'accordent aujourd'hui sur l'existence d'un lien étroit entre émotion et cognition, t[...]Article
Afin de mieux comprendre comment se passe l'entrée dans l'écrit lorsqu'on est porteur d'une maladie génétique rare ayant un impact sur le développement cognitif, 6 enfants porteurs du syndrome de Prader-Willi scolarisés en grande section ont été[...]Article
Conchita Szyba ; Pascale Didry ; Anne KALTENBACH ; Stéphanie PHULPIN ; Pierre SCHUSTER ; Marie-Laure ZIELENIEWICZ |Depuis 2009, le référentiel de formation des infirmiers positionne la recherche grâce à trois unités d'enseignement d'initiation à la recherche. Ainsi la recherche ouvre le début d'une nouvelle ère pour les infirmiers en France. Le développement[...]Article
La lecture est un processus complexe, dans lequel l'attention visuelle tient une place importante. L'empan visuo-attentionnel, c'est- à-dire le nombre d'éléments visuels distincts que l'on peut analyser simultanément en une fixation, est tout pa[...]Article
Livre
Arnaud Roy ; Bérengère Guillery Girard ; Ghislaine Aubin ; Claire Mayor | Louvain-La-Neuve : De Boeck | 2018"La neuropsychologie de l'enfant s'est considérablement développée ces dernières années et constitue désormais une discipline à part entière. Chaque chapitre de cet ouvrage, écrit par des spécialistes, aborde un champ de la neuropsychologie de l[...]Article
Cette recherche vise à mesurer si la modalité orale a un effet significatif sur les performances en compréhension d'élèves de CM2 dyslexiques par rapport à la modalité écrite. [extrait du résumé d'auteur]Article
Les apprenants en instituts de formation en soins infirmiers doivent être encouragés à la lecture, en recourant aux nouvelles technologies, aux nouveaux supports, pour découvrir des textes variés, professionnels et autres.Article
Marine GOIZE ; Delphine DELLACHERIE ; Pauline PINCIN ; Audrey Henry ; Serge Bakchine ; Nathalie Ehrle |"L'objectif de cette étude était d'évaluer l'impact de trois variables démographiques (âge, niveau d'études et genre) sur la vitesse de compréhension écrite complexe mesurée à l'aide du test de Chapman-Cook. Ce test consiste à rayer dans des par[...]Article
Les débat sur les méthodes d'apprentissage de la lecture ont toujours opposé des stratégies qui, en réalité, sont complémentaires. En étudiant de manière dépassionnée les avantages et les défauts des différentes méthodes, nous constatons que deu[...]Article
Le club de lecture, familier des bibliothèques ou des associations, offre un espace de partage original lorsque, détourné de ses objets habituels, il s'intéresse à des thèmes professionnels au sein d'équipes de soins ou de formateurs. L'écrit se[...]Article
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A travers une revue des différents systèmes d'écriture et de leurs contraintes nous mettons en évidence les particularités du système alphabétique. Fondé sur le phonème, donc sur l'articulation, ce système se place du point de vue du locuteur et[...]Article
Manager, c'est aussi assurer la promotion et le développement de la lecture professionnelle en psychiatrie qui anticipe le travail clinique. Cette proximité avec le terrain, en appui sur le cadre de proximité ou en lien avec les chercheurs en so[...]Livre
Se fondant sur les recherches les plus actuelles avec une revue exhaustive et détaillée des études de neuro-imagerie cognitive chez le sujet sain et pathologique, cet ouvrage répond aux questions suivantes : Comment faisons-nous pour comprendre [...]Article
En France, en 2015, 4,1% des adolescents de 17 ans sont en situation d'illettrisme et 10% peuvent être considérés comme handicapés par des difficultés en lecture. L'illettrisme touche particulièrement les élèves issus de l'immigration. L'objecti[...]Article
La capacité à inférer l'état émotionnel du personnage du récit est étudiée chez des enfants âgés de 8 à 10 ans. En examinant la spécificité des inférences émotionnelles produites en situation de lecture et en situation d'écoute, l'objectif de la[...]Article
Depuis longtemps, la place des activités est reconnue comme essentielle dans le soin en psychiatrie. Autrefois qualifiées d'occupationnelles, elles sont désormais pensées et organisées autour d'objectifs thérapeutiques. L'ergothérapie a toujours[...]Article
L'application à l'orthophonie d'une méthodologie de recherche empruntée à l'anthropologie, l'épistémologie de terrain, fait bouger les lignes théoriques explicatives des troubles de la lecture et permet des applications pratiques. Fondée sur une[...]Article
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Les élèves aides-soignants viennent souvent de divers horizons. Leur proposer d'emblée un enseignement sur la façon d'apprendre ses cours peut s'avérer utile en début de cursus. Il s'agit d'acquérir une méthodologie de travail afin de mémoriser [...]Article
Le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDA-H) ou sans hyperactivité (TDA) s'accompagne souvent de difficultés d'apprentissage en lecture, en écriture et en mathématiques. Le présent article fait état des connaissances de ces di[...]Article
Effets d'entraînements de la mémoire et de la production d'inférences dans la compréhension de texte
Un entraînement de la mémoire de travail ou portant sur les inférences pourrait améliorer la compréhension de jeunes lecteurs. Dans cette étude (n = 32), nous testons l'effet de ces entraînements sur la compréhension chez des élèves de grande se[...]Livre
Michèle Mazeau ; Claire Le Lostec ; Sandrine Lirondière | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2016Au sein des ' dys- ', les dyspraxies sont des troubles du développement gestuel et-ou visuo-spatial dont les répercussions sociales et scolaires peuvent être sévères, envahissant le quotidien et compromettant l'avenir. Ces pathologies ont en eff[...]Article
Dans le cadre du programme de formation initiale en soins infirmiers, l'unité d'enseignement 6.1 'Méthodes de travail' est mise en oeuvre au semestre 1. La modalité d'évaluation est axée sur la réalisation d'une fiche de lecture. A la suite d'un[...]Article
L'information médicale est abondante. Les praticiens ne doivent utiliser que les articles apportant des résultats cliniquement significatifs. L'article décrit le processus de lecture critique pour faire du tri dans l'abondance de l'information.Article
L'auteure a crEE, dans l'association socioculturelle qui l'a accueillie, des groupes de lecture plurielle où elle a pu utiliser ses compEtences de psychanalyste et de psychopEdagogue. Elle a EtE face à une population en majoritE de femmes, entrE[...]Article
Cette étude a pour objectif d'examiner si l'utilisation d'une police de caractères adaptée (Dyslexie©) permet d'améliorer la lecture de texte chez des enfants dyslexiques. [extrait du résumé d'auteur]Article
En 2000 le Plan d'Action Langage, coordonné par J.-C. Ringard et F. Veber au nom des ministères de l'Education nationale et de la Santé, a défini les différents troubles spécifiques des apprentissages, fort mal connus en France. Treize ans après[...]Article
Les progrès considérables des sciences cognitives apportent un nouveau regard essentiel pour la compréhension et la prise en charge des troubles spécifiques du langage oral et des dyslexies dysorthographies. L'article propose pour les troubles d[...]Article
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L'auteur de ce texte a tenté de donner quelques contours au problème épineux du traumatisme de la Shoah dans la culture occidentale. Il reprend l'hypothèse d'Imre Kertész selon laquelle Auschwitz constitue une matrice de culture pour l'avenir et[...]Article
Quelques programmes d'entraînements à la lecture chez l'enfant dyslexique ou mauvais lecteur ont été validés selon une méthodologie scientifique. Le propos de cet article est une réflexion sur l'apport de ces programmes quant à la prise en charg[...]Article
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Maud-Christine Chouinard ; Mélissa LAVOIE ; Marie-Eve Poitras ; Maxime Sasseville ; Louise Catherine DE JORDY ; Ariane Girard |Introduction : la pratique infirmière contemporaine nécessite une mise à jour continue des connaissances, notamment à partir des résultats de recherche publiés dans des articles scientifiques. Contexte : comme exigence du curriculum universitair[...]Article
Blandine Ponet |Dans EMPAN ((96), 2014)Un atelier en milieu psychiatrique, atelier de lecture de poésie à haute voix. Comment les lectures publiques participent à sa construction ? Comment cet atelier s'insère-t-il dans le centre d'accueil de jour où il a lieu ?[résumé d'auteur]Article
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L'acquisition de la lecture et de l'écriture, ou littératie, constitue vraisemblablement l'un des plus puissants instruments de transformation cognitive et cérébrale que nous acquérons au cours de notre vie. Dans cette revue, nous discutons du f[...]Article
L'étude des capacités de lecture à voix haute de 27 enfants dysphasiques comparés à 27 enfants contrôles de même niveau de lecture montre un retard moyen de 3,6 ans et un déficit spécifique de la procédure phonologique de lecture. [extrait du ré[...]Article
Aborder la prescription bibliographique en formation en soins infirmiers, c'est interroger la question de l'autonomie de l'étudiant, son processus d'apprentissage et de construction professionnelle. L'objectif est de le guider et de l'accompagne[...]Article
Marie-Sa GUILLON ; Nicole Rocton ; Brigitte BRACHMANN ; Daniel Wurmberg ; Hassen Rabia ; Christian Schaal |L'adolescent quel que soit son sexe, son âge, son milieu social et culturel, son parcours ou niveau scolaire, investit en dehors des temps de scolarité l'écriture manuscrite, le graphisme, ou la musique, comme moyen d'expression et de communicat[...]Article
L'objet de cet article est de rapporter les résultats à mi-parcours d'un entraînement de trois ans portant sur le rôle de la conscience phonologique dans la maîtrise de la lecture chez des élèves de cycle 3 en difficulté. La conscience phonologi[...]Article
Cette étude porte sur le rôle du discours maternel dans des formats dialogiques en situation de lecture de livre d'images chez deux dyades mère-enfant jumeau (garçon et fille) entre 15 et 26 mois. Les résultats indiquent que les structures repér[...]Article
"Surpris, étonné, déconcerté, voilà trois dispositions psychiques liées les unes aux autres et autour desquelles gravitent à la fois la capacité d'apprendre et celle d'être créatif. Aujourd'hui, l'étonnement a beaucoup perdu de sa puissance déva[...]Article
Les recherches actuelles sur les accidents de l'écriture et de la lecture (nommés Troubles des apprentissages) visent le plus souvent à rendre compte de 'défaillances' cognitives, voire neurologiques. Or, le travail clinique auprès d'enfants per[...]Article
Le canal visuel est une entrée essentielle pour l'acquisition de connaissances scolaires. La population grandissante des enfants nés prématurément présente fréquemment ces deux difficultés : problèmes d'acquisitions scolaires (notamment la lectu[...]Article
Jean-Yves Chagnon ; Georges Gachnochi ; Véronique Delvenne ; Paul Marciano ; Bernard Gibello ; Monique Plaza |Les textes rassemblés dans ce dossier restituent les échanges tenus au colloque 'Dialogue psychanalyse et neurosciences : autismes, troubles des apprentissages et schizophrénies', qui s'est tenu en janvier 2013 à Paris.Article
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Cette étude teste l'effet d'aides à la compréhension pour des élèves porteurs de TED. Une expérience est présentée, où des questions étaient posées avant la lecture, et où les mots importants du texte étaient soulignés. Les résultats montrent qu[...]Article
L'étude menée décrit les apports d'un journal club et les difficultés rencontrées par des infirmières expérimentées en antalgie et soins palliatifs. [résumé d'auteur]Article
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La schizophrénie ne se caractérise pas uniquement par le syndrome délirant ou le syndrome dissociatif mais s'accompagne de nombreux déficits cognitifs. En particulier, un déficit perceptif visuel a été clairement démontré dans la schizophrénie. [...]Article
Cet article établit, à travers l'étude de deux cas cliniques, des liens entre la voix du texte écrit et la voix orale, notamment en situation de lecture à voix haute. La description des qualités vocales de chacun des patients et leur évolution a[...]Article
Etudiant l'évolution psychique de l'être humain depuis sa naissance, René Diatkine concevait 'chaque progrès dans la maîtrise du langage comme le résultat d'une élaboration psychique précédente'. Insistant sur l'importance des interactions entre[...]Article
Cet article s'intéresse à la production d'explications et de justifications par des enfants avec et sans troubles du développement du langage (TDL). Des interactions dyades mère-enfant (en français et en italien) ont été enregistrées lors d'une [...]Livre
Séverine Casalis ; Gilles Leloup ; Françoise Bois Parriaud | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2013La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permettra au lecteur d'appréhender les trou[...]Article
La conduite de récit constitue un objet privilégié, et souvent prototypique, des études sur le développement des compétences langagières et linguistiques des enfants, qu'ils présentent un développement typique ou atypique. Cependant, alors que l[...]Rapport
Contient une liste non exhaustive de livres pouvant servir de support à atelier-debat pour les enfants et adolescents dans le cadre de la sism 2014 'information et santé mentale'Article
Chez des enfants rencontrant des difficultés scolaires précoces, l'hypothèse d'une organisation phobique qui entraînerait une inhibition des mécanismes de la lecture est à envisager. Les cas présentés illustrent combien cette ' maladie de l'imag[...]Article
Interrogeons la relation entre 'lire un symptôme' et 'lire l'inconscient'. Nous pouvons aborder leurs points communs mais aussi ce qui les sépare. J-A Miller a récemment insisté sur une différence entre les deux : on prend le symptôme comme quel[...]Article
Pour célébrer les 25 ans des approches cognitives en lecture et en orthographe, nous avons voulu donner la parole à quelques ténors qui ont contribué à ces recherches lors d'un colloque qui s'est tenu le 1er avril 2011, sous l'égide de l'Institu[...]Article
L'auteur, à partir de certains effets éprouvés résultant de sa lecture de Virginia Woolf, et notamment de la 'Promenade au phare', tisse une réflexion entre le texte lu et 'l'écriture des séances d'analyse'. À partir d'une fascination première e[...]Article
Proposant un extrait de son dernier ouvrage, Les soignants : l'écriture, la recherche, la formation (paru en 2012 aux éditions Seli Arslan) et s'appuyant sur différentes écrits antérieurs, dont La toilette dévoilée : analyse d'une réalité et per[...]Article
Cette étude longitudinale examine l'influence des connaissances morphologiques et orthographiques mesurées en GSM, puis en CP, sur les performances ultérieures (CP-CE1) des enfants en lecture. Une série d'analyses de régression hiérarchique à or[...]Article
Au cours de la cure, chaque analysant offrirait un texte de paroles au psychanalyste lecteur : le passage de l'analysant à la position 'd'auteur' s'inscrit dans une ouvre singulière ouvrant vers l'altérité. La singularité de chaque cure ne viend[...]Article
Par la façon de s'approprier le langage écrit, l'enfant rend compte de sa relation au monde. Dans certaines situations, l'écrit peut devenir le symptôme d'une mauvaise rencontre entre l'enfant et l'adulte qui lui impose sa règle dans l'apprentis[...]Article
Livre
Synthétique et accessible, Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité propose un recensement détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles depuis ces dix dernières années dans le domaine des[...]Article
La théorie de lecteur modèle est une notion sémiotique d'Umberto Eco qui invite à penser la place du lecteur dans le processus de création d'une oeuvre. Il s'agit d'un concept nomade déjà transposé dans la clinique par certains auteurs pour pens[...]