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Faut-il anticiper un affrontement entre l'homo sapiens et la machine, ou relever le défi de notre hybridation avec cette nouvelle intelligence, dite artificielle et née en imitant notre cerveau ? D'ores et déjà, les interfaces cerveau-machine pe[...]Article
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L’auteur témoigne de sa pratique de psychopédagogue avec des enfants non-lecteurs. Il met en exergue en quoi le récit de la cosmogonie tiré de la mythologie grecque donne forme aux angoisses humaines les plus archaïques et comment les non-lecteu[...]Article
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Cette étude longitudinale présente l’examen de données de 2767 enfants suivis sur deux ans, évalués en littéracie précoce à 4 ans (HabLit4a) puis en lecture à 6 ans (HabLec6a). HabLit4a a été évaluée à partir de trois épreuves, connaissance du n[...]Article
L’article s’intéresse à la spécificité des déficits linguistiques chez les enfants présentant un trouble développemental du langage (TDL) et/ou un trouble spécifique d’apprentissage de la lecture (TSAL). Un premier objectif est de présenter l’ét[...]Article
L’écriture en tant que médium possède une dimension interrelationnelle : elle est adresse à l’autre, et-ou à l’autre en soi. Mais elle a aussi une dimension intrapsychique : elle oblige à se mettre en contact avec ses sensations, ses représentat[...]Article
Les articles sont issus en grande partie des séminaires interdisciplinaires tenus en 2020 et 2021 et ayant pour thème 'Recherches et applications pédagogiques'. Nous aborderons l'entrée dans les mathématiques de l'enfant ainsi que sa didactique,[...]Article
Pour ce numéro, les articles sélectionnés contribuent au débat de deux questions principales : 1. Comment diagnostiquer au mieux la dyslexie compte tenu de nos connaissances ? 2. Quelle conception de la dyslexie doit être privilégiée ? [extrait [...]Article
Introduction : les associations infirmières exigent le développement d’habiletés à intégrer les résultats probants dans la pratique pour favoriser la qualité des soins. Contexte : le manque de confiance personnelle à l’égard des étapes opération[...]Article
En maternelle, la conscience phonémique est reconnue comme un prédicteur de réussite ultérieure en lecture. L’objectif de cet article est d’analyser les effets d’un entraînement associant musique et conscience phonémique sur les habiletés phoném[...]Article
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Rapport
Jean-Claude Quentel ; Deneuville, Anne | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique | 2021L’acquisition du langage constitue une aventure humaine qui interroge. Le langage ouvre l’enfant, dès sa naissance, à la compréhension du monde. Inscrit dans un bain de paroles nourri par ses parents, le bébé acquiert la compréhension des sons e[...]Article
Le syndrome de Williams (SW), maladie génétique rare admettant un handicap intellectuel, offre une occasion de mieux comprendre l’évolution des précurseurs phonologiques et visuels contribuant à l’activation des mécanismes de lecture. En effet, [...]Article
Après un rappel des principes de l'hypothèse d'auto-apprentissage de l'orthographe lexicale, deux modélisations computationnelles récentes de cette hypothèse, qui simulent les performances d'enfants normo-lecteurs et dyslexiques, sont détaillées[...]Article
Les différentes contributions proposées dans ce numéro thématique ont pour principal objectif d'illustrer une variété de pratiques collaboratives visant à soutenir le développement du langage des enfants dans leur milieu éducatif, en tenant comp[...]Article
Depuis le Plan d'action langage en 2001 où les troubles du langage et des apprentissages sont sortis de l'ombre, les bases d'un parcours pédagogique et de soins, approprié aux besoins des enfants, se sont construites. Dépister, prescrire les éva[...]Article
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Cet article présente un entretien avec Patrice Ranjard, sociologue de l'éducation, gestalt-thérapeute et membre du comité de lecture de la revue Gestalt de 1998 à 2014. Patrice Ranjard revient ici sur son expérience de lecteur au sein du comité,[...]Article
Le passage de l'enfance à l'adolescence trouve un de ses champs d'expression dans les pratiques de lecture. Celle-ci sera d'abord envisagée en tant que pratique sociale à la lumière des enjeux de liens, d'appartenance, d'identification et de con[...]Article
Notre monde a besoin de phares écrivait Jacques Attali en 2010, présentant son dernier livre, intitulé lui-même Phares et retraçant 24 destins personnels de nature, selon lui, à éclairer le monde moderne. De Confucius à Richard Strauss, vingt-qu[...]Article
Trois témoignages relatent la naissance et le développement de la revue Gestalt. Cette aventure passionnante est une oeuvre collective qui engage à la fois la SFG, la succession des comités de rédaction et surtout la contribution laborieuse des [...]Article
"Cet article souhaite montrer comment la déstigmatisation des troubles psychiques peut s'opérer grâce à des initiatives locales. Pour ce faire, nous analyserons la création et l'histoire du prix littéraire Folire, lancé en 2011 par le Centre hos[...]Article
L'écriture et la lecture sont l'aboutissement d'un long processus. Cette trace socialisée interroge l'enfant sur sa position subjective et plus particulièrement sur la question de son rapport à la Loi, l'ordre générationnel. Elle relève plus d'u[...]Article
La lecture critique d'articles scientifiques, dite LCA, n'est pas un exercice aisé pour des non-initiés du fait de la barrière de la langue, mais aussi d'un langage scientifique auquel il faut s'habituer. Afin de lever certains freins, il est im[...]Article
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Les travaux ici présentés sont issus du premier colloque organisé en France sur la thématique 'Emotions et apprentissages scolaires'. De nombreuses recherches s'accordent aujourd'hui sur l'existence d'un lien étroit entre émotion et cognition, t[...]Article
Afin de mieux comprendre comment se passe l'entrée dans l'écrit lorsqu'on est porteur d'une maladie génétique rare ayant un impact sur le développement cognitif, 6 enfants porteurs du syndrome de Prader-Willi scolarisés en grande section ont été[...]Article
Conchita Szyba ; Pascale Didry ; Anne KALTENBACH ; Stéphanie PHULPIN ; Pierre SCHUSTER ; Marie-Laure ZIELENIEWICZ |Depuis 2009, le référentiel de formation des infirmiers positionne la recherche grâce à trois unités d'enseignement d'initiation à la recherche. Ainsi la recherche ouvre le début d'une nouvelle ère pour les infirmiers en France. Le développement[...]Article
La lecture est un processus complexe, dans lequel l'attention visuelle tient une place importante. L'empan visuo-attentionnel, c'est- à-dire le nombre d'éléments visuels distincts que l'on peut analyser simultanément en une fixation, est tout pa[...]Article
Livre
Arnaud Roy ; Bérengère Guillery Girard ; Ghislaine Aubin ; Claire Mayor | Louvain-La-Neuve : De Boeck | 2018"La neuropsychologie de l'enfant s'est considérablement développée ces dernières années et constitue désormais une discipline à part entière. Chaque chapitre de cet ouvrage, écrit par des spécialistes, aborde un champ de la neuropsychologie de l[...]Article
Cette recherche vise à mesurer si la modalité orale a un effet significatif sur les performances en compréhension d'élèves de CM2 dyslexiques par rapport à la modalité écrite. [extrait du résumé d'auteur]Article
Les apprenants en instituts de formation en soins infirmiers doivent être encouragés à la lecture, en recourant aux nouvelles technologies, aux nouveaux supports, pour découvrir des textes variés, professionnels et autres.Article
Marine GOIZE ; Delphine DELLACHERIE ; Pauline PINCIN ; Audrey Henry ; Serge Bakchine ; Nathalie Ehrle |"L'objectif de cette étude était d'évaluer l'impact de trois variables démographiques (âge, niveau d'études et genre) sur la vitesse de compréhension écrite complexe mesurée à l'aide du test de Chapman-Cook. Ce test consiste à rayer dans des par[...]Article
Les débat sur les méthodes d'apprentissage de la lecture ont toujours opposé des stratégies qui, en réalité, sont complémentaires. En étudiant de manière dépassionnée les avantages et les défauts des différentes méthodes, nous constatons que deu[...]Article
Le club de lecture, familier des bibliothèques ou des associations, offre un espace de partage original lorsque, détourné de ses objets habituels, il s'intéresse à des thèmes professionnels au sein d'équipes de soins ou de formateurs. L'écrit se[...]Article
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A travers une revue des différents systèmes d'écriture et de leurs contraintes nous mettons en évidence les particularités du système alphabétique. Fondé sur le phonème, donc sur l'articulation, ce système se place du point de vue du locuteur et[...]Article
Manager, c'est aussi assurer la promotion et le développement de la lecture professionnelle en psychiatrie qui anticipe le travail clinique. Cette proximité avec le terrain, en appui sur le cadre de proximité ou en lien avec les chercheurs en so[...]Livre
Se fondant sur les recherches les plus actuelles avec une revue exhaustive et détaillée des études de neuro-imagerie cognitive chez le sujet sain et pathologique, cet ouvrage répond aux questions suivantes : Comment faisons-nous pour comprendre [...]Article
En France, en 2015, 4,1% des adolescents de 17 ans sont en situation d'illettrisme et 10% peuvent être considérés comme handicapés par des difficultés en lecture. L'illettrisme touche particulièrement les élèves issus de l'immigration. L'objecti[...]Article
La capacité à inférer l'état émotionnel du personnage du récit est étudiée chez des enfants âgés de 8 à 10 ans. En examinant la spécificité des inférences émotionnelles produites en situation de lecture et en situation d'écoute, l'objectif de la[...]Article
Depuis longtemps, la place des activités est reconnue comme essentielle dans le soin en psychiatrie. Autrefois qualifiées d'occupationnelles, elles sont désormais pensées et organisées autour d'objectifs thérapeutiques. L'ergothérapie a toujours[...]Article
L'application à l'orthophonie d'une méthodologie de recherche empruntée à l'anthropologie, l'épistémologie de terrain, fait bouger les lignes théoriques explicatives des troubles de la lecture et permet des applications pratiques. Fondée sur une[...]Article
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Les élèves aides-soignants viennent souvent de divers horizons. Leur proposer d'emblée un enseignement sur la façon d'apprendre ses cours peut s'avérer utile en début de cursus. Il s'agit d'acquérir une méthodologie de travail afin de mémoriser [...]Article
Le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDA-H) ou sans hyperactivité (TDA) s'accompagne souvent de difficultés d'apprentissage en lecture, en écriture et en mathématiques. Le présent article fait état des connaissances de ces di[...]Article
Effets d'entraînements de la mémoire et de la production d'inférences dans la compréhension de texte
Un entraînement de la mémoire de travail ou portant sur les inférences pourrait améliorer la compréhension de jeunes lecteurs. Dans cette étude (n = 32), nous testons l'effet de ces entraînements sur la compréhension chez des élèves de grande se[...]Livre
Michèle Mazeau ; Claire Le Lostec ; Sandrine Lirondière | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2016Au sein des ' dys- ', les dyspraxies sont des troubles du développement gestuel et-ou visuo-spatial dont les répercussions sociales et scolaires peuvent être sévères, envahissant le quotidien et compromettant l'avenir. Ces pathologies ont en eff[...]Article
Dans le cadre du programme de formation initiale en soins infirmiers, l'unité d'enseignement 6.1 'Méthodes de travail' est mise en oeuvre au semestre 1. La modalité d'évaluation est axée sur la réalisation d'une fiche de lecture. A la suite d'un[...]Article
L'information médicale est abondante. Les praticiens ne doivent utiliser que les articles apportant des résultats cliniquement significatifs. L'article décrit le processus de lecture critique pour faire du tri dans l'abondance de l'information.Article
L'auteure a crEE, dans l'association socioculturelle qui l'a accueillie, des groupes de lecture plurielle où elle a pu utiliser ses compEtences de psychanalyste et de psychopEdagogue. Elle a EtE face à une population en majoritE de femmes, entrE[...]Article
Cette étude a pour objectif d'examiner si l'utilisation d'une police de caractères adaptée (Dyslexie©) permet d'améliorer la lecture de texte chez des enfants dyslexiques. [extrait du résumé d'auteur]Article
En 2000 le Plan d'Action Langage, coordonné par J.-C. Ringard et F. Veber au nom des ministères de l'Education nationale et de la Santé, a défini les différents troubles spécifiques des apprentissages, fort mal connus en France. Treize ans après[...]Article
Les progrès considérables des sciences cognitives apportent un nouveau regard essentiel pour la compréhension et la prise en charge des troubles spécifiques du langage oral et des dyslexies dysorthographies. L'article propose pour les troubles d[...]Article
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L'auteur de ce texte a tenté de donner quelques contours au problème épineux du traumatisme de la Shoah dans la culture occidentale. Il reprend l'hypothèse d'Imre Kertész selon laquelle Auschwitz constitue une matrice de culture pour l'avenir et[...]Article
Quelques programmes d'entraînements à la lecture chez l'enfant dyslexique ou mauvais lecteur ont été validés selon une méthodologie scientifique. Le propos de cet article est une réflexion sur l'apport de ces programmes quant à la prise en charg[...]Article
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Maud-Christine Chouinard ; Mélissa LAVOIE ; Marie-Eve Poitras ; Maxime Sasseville ; Louise Catherine DE JORDY ; Ariane Girard |Introduction : la pratique infirmière contemporaine nécessite une mise à jour continue des connaissances, notamment à partir des résultats de recherche publiés dans des articles scientifiques. Contexte : comme exigence du curriculum universitair[...]Article
Blandine Ponet |Dans EMPAN ((96), 2014)Un atelier en milieu psychiatrique, atelier de lecture de poésie à haute voix. Comment les lectures publiques participent à sa construction ? Comment cet atelier s'insère-t-il dans le centre d'accueil de jour où il a lieu ?[résumé d'auteur]Article
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L'acquisition de la lecture et de l'écriture, ou littératie, constitue vraisemblablement l'un des plus puissants instruments de transformation cognitive et cérébrale que nous acquérons au cours de notre vie. Dans cette revue, nous discutons du f[...]Article
L'étude des capacités de lecture à voix haute de 27 enfants dysphasiques comparés à 27 enfants contrôles de même niveau de lecture montre un retard moyen de 3,6 ans et un déficit spécifique de la procédure phonologique de lecture. [extrait du ré[...]Article
Aborder la prescription bibliographique en formation en soins infirmiers, c'est interroger la question de l'autonomie de l'étudiant, son processus d'apprentissage et de construction professionnelle. L'objectif est de le guider et de l'accompagne[...]Article
Marie-Sa GUILLON ; Nicole Rocton ; Brigitte BRACHMANN ; Daniel Wurmberg ; Hassen Rabia ; Christian Schaal |L'adolescent quel que soit son sexe, son âge, son milieu social et culturel, son parcours ou niveau scolaire, investit en dehors des temps de scolarité l'écriture manuscrite, le graphisme, ou la musique, comme moyen d'expression et de communicat[...]Article
L'objet de cet article est de rapporter les résultats à mi-parcours d'un entraînement de trois ans portant sur le rôle de la conscience phonologique dans la maîtrise de la lecture chez des élèves de cycle 3 en difficulté. La conscience phonologi[...]Article
Cette étude porte sur le rôle du discours maternel dans des formats dialogiques en situation de lecture de livre d'images chez deux dyades mère-enfant jumeau (garçon et fille) entre 15 et 26 mois. Les résultats indiquent que les structures repér[...]Article
"Surpris, étonné, déconcerté, voilà trois dispositions psychiques liées les unes aux autres et autour desquelles gravitent à la fois la capacité d'apprendre et celle d'être créatif. Aujourd'hui, l'étonnement a beaucoup perdu de sa puissance déva[...]Article
Les recherches actuelles sur les accidents de l'écriture et de la lecture (nommés Troubles des apprentissages) visent le plus souvent à rendre compte de 'défaillances' cognitives, voire neurologiques. Or, le travail clinique auprès d'enfants per[...]Article
Le canal visuel est une entrée essentielle pour l'acquisition de connaissances scolaires. La population grandissante des enfants nés prématurément présente fréquemment ces deux difficultés : problèmes d'acquisitions scolaires (notamment la lectu[...]Article
Jean-Yves Chagnon ; Georges Gachnochi ; Véronique Delvenne ; Paul Marciano ; Bernard Gibello ; Monique Plaza |Les textes rassemblés dans ce dossier restituent les échanges tenus au colloque 'Dialogue psychanalyse et neurosciences : autismes, troubles des apprentissages et schizophrénies', qui s'est tenu en janvier 2013 à Paris.Article
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Cette étude teste l'effet d'aides à la compréhension pour des élèves porteurs de TED. Une expérience est présentée, où des questions étaient posées avant la lecture, et où les mots importants du texte étaient soulignés. Les résultats montrent qu[...]Article
L'étude menée décrit les apports d'un journal club et les difficultés rencontrées par des infirmières expérimentées en antalgie et soins palliatifs. [résumé d'auteur]Article
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La schizophrénie ne se caractérise pas uniquement par le syndrome délirant ou le syndrome dissociatif mais s'accompagne de nombreux déficits cognitifs. En particulier, un déficit perceptif visuel a été clairement démontré dans la schizophrénie. [...]Article
Cet article établit, à travers l'étude de deux cas cliniques, des liens entre la voix du texte écrit et la voix orale, notamment en situation de lecture à voix haute. La description des qualités vocales de chacun des patients et leur évolution a[...]Article
Etudiant l'évolution psychique de l'être humain depuis sa naissance, René Diatkine concevait 'chaque progrès dans la maîtrise du langage comme le résultat d'une élaboration psychique précédente'. Insistant sur l'importance des interactions entre[...]Article
Cet article s'intéresse à la production d'explications et de justifications par des enfants avec et sans troubles du développement du langage (TDL). Des interactions dyades mère-enfant (en français et en italien) ont été enregistrées lors d'une [...]Livre
Séverine Casalis ; Gilles Leloup ; Françoise Bois Parriaud | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2013La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permettra au lecteur d'appréhender les trou[...]Article
La conduite de récit constitue un objet privilégié, et souvent prototypique, des études sur le développement des compétences langagières et linguistiques des enfants, qu'ils présentent un développement typique ou atypique. Cependant, alors que l[...]Rapport
Contient une liste non exhaustive de livres pouvant servir de support à atelier-debat pour les enfants et adolescents dans le cadre de la sism 2014 'information et santé mentale'Article
Chez des enfants rencontrant des difficultés scolaires précoces, l'hypothèse d'une organisation phobique qui entraînerait une inhibition des mécanismes de la lecture est à envisager. Les cas présentés illustrent combien cette ' maladie de l'imag[...]Article
Interrogeons la relation entre 'lire un symptôme' et 'lire l'inconscient'. Nous pouvons aborder leurs points communs mais aussi ce qui les sépare. J-A Miller a récemment insisté sur une différence entre les deux : on prend le symptôme comme quel[...]Article
Pour célébrer les 25 ans des approches cognitives en lecture et en orthographe, nous avons voulu donner la parole à quelques ténors qui ont contribué à ces recherches lors d'un colloque qui s'est tenu le 1er avril 2011, sous l'égide de l'Institu[...]Article
L'auteur, à partir de certains effets éprouvés résultant de sa lecture de Virginia Woolf, et notamment de la 'Promenade au phare', tisse une réflexion entre le texte lu et 'l'écriture des séances d'analyse'. À partir d'une fascination première e[...]Article
Proposant un extrait de son dernier ouvrage, Les soignants : l'écriture, la recherche, la formation (paru en 2012 aux éditions Seli Arslan) et s'appuyant sur différentes écrits antérieurs, dont La toilette dévoilée : analyse d'une réalité et per[...]Article
Cette étude longitudinale examine l'influence des connaissances morphologiques et orthographiques mesurées en GSM, puis en CP, sur les performances ultérieures (CP-CE1) des enfants en lecture. Une série d'analyses de régression hiérarchique à or[...]Article
Au cours de la cure, chaque analysant offrirait un texte de paroles au psychanalyste lecteur : le passage de l'analysant à la position 'd'auteur' s'inscrit dans une ouvre singulière ouvrant vers l'altérité. La singularité de chaque cure ne viend[...]Article
Par la façon de s'approprier le langage écrit, l'enfant rend compte de sa relation au monde. Dans certaines situations, l'écrit peut devenir le symptôme d'une mauvaise rencontre entre l'enfant et l'adulte qui lui impose sa règle dans l'apprentis[...]Article
Livre
Synthétique et accessible, Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité propose un recensement détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles depuis ces dix dernières années dans le domaine des[...]Article
La théorie de lecteur modèle est une notion sémiotique d'Umberto Eco qui invite à penser la place du lecteur dans le processus de création d'une oeuvre. Il s'agit d'un concept nomade déjà transposé dans la clinique par certains auteurs pour pens[...]Article
"Se succèdentles élaborations de Pascal Herlem autour de la « force fantasmante » et du concept « d'ontalgie » de R. Queneau ; celles de Maurice Rey poursuivant ce sujet de manière plus tragique avec Rainer Maria Rilke, pour qui la place du moi-[...]Article
L'intitulé paradoxal « Le psychanalyste et son écrivain » pose plus globalement la question de ce qu'on pourrait appeler le sujet écrit. Qu'en serait-il d'un processus analytique de construction subjective analogiquement pensé comme un processus[...]Article
L'évaluation neuropsychologique de patients en situation d'illettrisme est une tâche peu aisée qui nécessite à la fois de connaître les effets de l'illettrisme sur la cognition et d'employer des outils spécifiques et normalisés dans cette popula[...]Article
Au long de la lecture des écrits de Freud, on peut découvrir l'impact qu'a eu pour lui et sa pensée, un des contes des frères Grimm, Hans Im Glück (Jeannot la chance). L'auteure de l'article analyse comment ce conte illustre les théories freudie[...]Article
L'auteur évoque le parcours ayant animé l'écriture de son livre Petite nuit. Elle n'a pas eu, à l'origine, un objectif de récit de cure, mais au fil du texte, l'écrit s'est profilé comme celui de « l'écrivain et son analyste » en s'en révélant u[...]Article
Connaître rapidement le potentiel de chaque étudiant à suivre le cursus de formation en soins infirmiers est primordial pour les formateurs référents d'accompagnement pédagogique. Dans cette perspective, l'Ifsi Croix-Rouge française d'Angoulême [...]Article
L'innovation associée à l'obsolescence rapide des connaissances conduit l'infirmière à sans cesse actualiser les savoirs scientifiques utiles à ses prises de décision. Réaliser l'état des savoirs sur une question passe certes par l'emploi d'une [...]Article
Il existe différentes façons de faire du théâtre, de monter un atelier théâtre. Nous racontons ici une expérience née d'une rencontre, de réalisation d'un projet, de sa mise en oeuvre concrète au sein d'un service de psychiatrie. Quelle est la p[...]Article
Dans le champ du bilinguisme de l'enfant et en lien avec l'apprentissage de l'écrit, le développement des compétences métalinguistiques est un domaine de recherche bien développé mais faisant apparaître néanmoins des données contradictoires. Not[...]Livre
Marika Bergès-Bounes ; Jean-Marie Forget ; Sandrine Calmettes Jean ; Catherine Ferron ; Christian Rey ; Véronique Bellange ; Françoise Bernard ; Jean Brini ; Paule Cacciali ; Patrick Couret ; Marie-Claude Devaux ; Odile Fombonne ; Geneviève Ginoux ; Nazir Hamad ; Dominique Janin Duc ; Claire Josso Faurite ; Marie Lambert Kugler ; Gérard Lebugle ; Evelyne Lenoble ; Rubin Marmursztejn ; Annie Maurin Feltin ; Miriem Meghaizerou ; Claire Meljac ; Anne-Marie Pecarelo ; Christiane Préneron ; Jérôme Scalabrini ; Louis Sciara ; Corinne Sironneau Bernardeau ; Jean-Jacques Tyszler | Toulouse : Ed. Erès | 2010"Dans les apprentissages scolaires, l'enfant éprouve sa place singulière, dans son corps, à partir de son histoire et des coordonnées de sa famille. Le brassage socioculturel actuel met parfois les enfants en difficulté en les écartelant entre d[...]Livre
Michèle Mazeau ; Sandrine Lirondière ; Claire Le Lostec | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2010Rédigé par des cliniciens dont la pratique auprès de jeunes dyspraxiques s'inscrit dans l'indispensable interaction quotidienne entre rééducation et école, cet ouvrage vise à fournir des clés pour comprendre les ressorts cachés de ces échecs sco[...]Article
Tout naturellement et si besoin avec l'aide des soignants et de la bibliothécaire, les personnes hospitalisées peuvent disposer des multiples biens culturels rassemblés au sein de la médiathèque de l'Hôpital Saint-Louis (AP-HP, Paris). Ouvrant u[...]Article
Qu'est-ce qui fait lever le sens et donc entrevoir l'importance du texte d'un inconnu ? Pour un éditeur, la pertinence de cette question ne fait aucun doute, parce que lire est son métier et que la possibilité de passer à côté du sens y est tout[...]Article
"Les images, bien plus que les mots, entravent notre imagination. Les mots imposent bien sûr des règles à notre imagination, mais ils la laissent couler vive et fraîche. Les images ne lui laissent qu'une marge étroite. Elles suscitent bien sûr s[...]Article
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Limiter la dyslexie de l'enfant à un désordre de déchiffrement des unités du langage écrit, selon une conception à 'double voie' de la lecture, traduirait une tendance simpliste allant à l'encontre des données neurologiques actuelles et incapabl[...]Article
La dysphasie développementale (ou trouble spécifique du développement du langage) est un trouble structurel du développement du langage (par opposition au trouble fonctionnel que constitue le retard simple de langage). Le trouble a été décrit po[...]Article
Michel Renard |Dans ENFANCE ((2), 2009)" Cette étude se propose de déterminer quelle stratégie de copie différencie les enfants de 9-10 ans qui transcrivent un texte ou des mots écrits sur tableau mural en commettant peu d'erreurs, de ceux qui transcrivent en en commettant beaucoup. [...]Article
Le principal objectif de cette recherche est d'évaluer dans quelle mesure la motivation, abordée au travers du prisme de la théorie de l'autodétermination (Deci et Ryan, 2002), est à même d'avoir un impact sur la lecture des enfants de CM1 et de[...]Article
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" Cette intervention témoigne de l'animation par un psychiatre et un psychologue, d'un groupe réunissant les différentes professions du soin psychiatrique autour de textes théorico-cliniques. Chaque membre s'engage à présenter un écrit de son ch[...]Article
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Les remises en cause régulières de la psychanalyse nous invitent sans cesse à chercher des réponses aux questions actuelles de notre clinique. Cet article se propose d'apporter une contribution à la méthode de recherche en clinique d'orientation[...]Rapport
s.n. | 2008Ce livret propose une méthodologie pratique et souple pour faire évoluer des offres de lecture existantes, ou en susciter de nouvelles.Ministère de la culture et de la communication/Ministère de la santé de la jeunesse et des sportsArticle
Conférence prononcée lors des 6èmes Journées de l'Association Nationale de Recherches et d'Etudes en Psychiatrie : "La passion", Avignon, 25-27 mai 2007Article
partir de certaines théories de la lecture dont l'esthétique de la réception (Iser, Jauss) reprise par Ricoeur et de la notion de Lecteur Modèle (Eco), les auteurs défendent l'idée que les patients avec des addictions sont non seulement auteurs [...]Article
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La plupart des enfants sourds présentent des difficultés dans l'apprentissage de la lecture-écriture. Cet article décrit les différences de capacités observées au sein de ce groupe et relève les domaines du langage écrit que ces élèves parvienne[...]Article
La présente étude est destinée à tester l'hypothèse selon laquelle l'apprentissage de la lecture conduit les enfants de 6-7 ans à utiliser préférentiellement le codage verbal pour mémoriser un matériel verbal présenté visuellement (images) alors[...]Article
Une étude exploratoire impliquant 11 dyades a été réalisée afin de savoir si des parents aident leur enfant âgé de 5 ans à comprendre des expressions idiomatiques rencontrées dans un texte. Les parents devaient lire à leur enfant un conte conten[...]Article
Le vieillissement entraîne un déclin cognitif qui peut être compensé par la mise en place de stratégies. Cette recherche est consacrée à l'étude de la compréhension de textes narratifs dans le cadre du modèle de Kintsch (1988) et des stratégies [...]Article
La capacité de dénomination des lettres, évaluée dans la période préscolaire, est l'un des meilleurs prédicteurs du déroulement de l'apprentissage de la lecture. Partant de ce résultat ancien et robuste, le présent article a l'objectif de montre[...]Article
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Très peu d'études s'intéressent au cyberlangage (utilisé dans les forums de discussion sur Internet ou avec les téléphones portables). Celles qui existent se sont attachées à décrire les caractéristiques syntaxiques de cette langue, sans les met[...]Article
L'objectif de la présente recherche est d'étudier si la distribution du voisinage orthographique influence l'effet d'amorçage orthographique non masqué. Deux conditions de mots ont été comparées dans une tâche de décision lexicale. Les deux vois[...]Article
Les objectifs de cette étude sont d'une part de déterminer si les acquisitions réalisées en langue maternelle influencent les connaissances phonologiques et morphologiques d'apprenants en français langue seconde en comparant la sensibilité et la[...]Article
Peu d'études portent sur l'émergence des habiletés phonologiques chez les jeunes enfants. Après avoir rappelé les deux hypothèses les plus fréquentes à propos de l'émergence des habiletés phonologiques, une hypothèse socioconstructiviste, selon [...]Article
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L'objectif de cette recherche était de caractériser le déficit des habiletés phonologiques d'enfants dysphasiques de GS et CP en comparant leurs résultats dans différentes tâches métaphonologiques (extraction d'unités communes: syllabe vs phonèm[...]Article
L'implication des fonctions exécutives dans l'activité de lecture est étudiée en comparant les performances de normo et faibles lecteurs de CE2 à une tâche de conjonction illusoire qui nécessite la sélection d'une caractéristique d'une lettre, a[...]Article
La présente étude porte sur les inférences émotionnelles que le lecteur produit au cours de la lecture et de la compréhension de textes narratifs. L'objectif principal était de montrer que l'accès à la représentation de l'état émotionnel du prot[...]Article
Ouvrir un livre, c'est être accueilli par des mots, c'est aussi accueillir une parole de l'absent. Comment un ou plusieurs personnages d'un livre s'incarnent dans notre esprit ? Comment après avoir terminé un livre le lecteur peut ressentir l'ap[...]Article
"L'auteur enseigne à des élèves qui deviendront professeurs ; il nous fait part de ses réflexions. Le texte est difficile par son aspect philosophique et épistémologique sur le fait d'enseigner, d'enseigner notamment par la lecture de textes cho[...]Article
Dans cette étude, on a comparé les productions de 17 enfants non-lecteurs, âgés de 9 à 11 ans, dans une tâche de lecture de mots et dans une tâche de lecture de nombres, de l'écrit vers l'oral. Les performances de deux groupes contrôle, appariés[...]Article
"Les implants cochléaires donnent généralement d'excellents résultats, surtout si l'implantation a été réalisée de façon précoce. La notion de « période sensible » pour un développement optimal du langage durant les premières années de la vie es[...]Article
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Deux vignettes cliniques montrent la transformation qualitative des mécanismes de défense au sein d'un processus thérapeutique. Les mécanismes de défense observés et analysés sont : déni, clivage, formation réactionnelle, déplacement et sublimat[...]Article
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Les difficultés de lecture constituent un signe précurseur d'inadaptation scolaire. Comment concevoir et mettre en pratique le dépistage et la prévention des difficultés d'accès à l'écrit en associant de manière concertée les différents acteurs [...]Article
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Il s'agit, avec cet ouvrage, de repérer rapidement les articles rédigés avec rigueur, et qui pourront être une base d'information fiable. L'auteur donne des conseils généraux applicables à tout article scientifique, et des exemples basés sur dif[...]Article
Les modèles développementaux stadistes ont marqué, dans les années 1980, un premier pas dans l'analyse scientifique des processus d'apprentissage de la lecture et décrivent les changements qualitatifs dans les procédures successivement mises en [...]Article
Heiki Lyytinen ; Kenneth Mikael Eklund ; Jane Erskine ; Tomi Guttorm ; Marja-Leena Laakso ; Paavo Leppanen ; Paula Lyytinen ; Anna-Maija Poikkeus ; Minna Torppa |"Dans l'étude longitudinale de la dyslexie de Jyväskylä, le développement d'enfants à risque de dyslexie (103 enfants nés de familles dont un membre de 1er ou de 2e degré présente une dyslexie) est comparé à celui d'enfants sans risque (N = 93) [...]Article
Nous présentons un modèle psycholinguistique qui permet de situer les relations entre la qualité des représentations phonologiques et le développement des habiletés métaphonologiques, la mémoire et l'acquisition de la lecture. Au cours du dévelo[...]Article
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"Cette brève revue vise à fournir un résumé de la littérature relative à l'estimation du rôle que joue l'héritabilité dans la manifestation de la dyslexie développementale définie de manière à la fois holistique et componentielle. Dans cette per[...]Livre
Madeleine Van Waeyenberghe ; Gilbert Diatkine ; Simone TERRIER ; Serge Lebovici ; Evelio CABREJO-PARRA ; Laurent DANON-BOILEAU ; Denise Diatkine ; Marie BONNAFE ; Claude AVRAM | Montreuil : Papyrus | 2004Tous les psychanalystes sont contraints par la nature même de leur pratique à s'intéresser au langage, mais le plus souvent ils ne l'envisagent que sous l'angle de la cure : affleurement de l'inconscient dans le discours du patient, relation ent[...]Livre
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Les enfants qui rencontrent des difficultés sévères pour accéder à la lecture et aux règles de base de la langue écrite, souffrent tout autant de manques au niveau des points d'appuis identitaires que d'insuffisance instrumentale. Vouloir traite[...]Article
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"Apprendre à lire ne se réduit pas à reconnaître un ordonnancement de mots en respectant des règles rigides. Lire, tout comme parler, écouter un morceau de musique, regarder un tableau, ne consiste pas à reconstruire une image en mobilisant une [...]Article
Deux observations de syndrome de Gilles de la Tourette sont présentées, qui permettent de souligner la possibilité d'une altération précoce du contrôle de la voix intérieure au cours de cette pathologie. Dans les deux cas, à différentes étapes d[...]Livre
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Jean Bergès ; Marika Bergès Bounes ; Sandrine Calmettes Jean ; Gabriel Balbo ; Paule Cacciali ; Daniel Charlemaine ; Michel DAUDIN ; Marie Claude Devaux ; Michèle Dokhan ; Christian DUBOIS ; Marie-Alice Du Pasquier ; Daniel FELTIN ; Catherine Ferron ; Jean-Marie Forget ; Geneviève Ginoux ; Bernard Golse ; Gilles Lemmel ; Evelyne Lenoble ; L'HEUILLET Hélène ; Catherine Mathelin ; Marie Louise MEERT ; Claire Meljac ; Charles Melman ; Roger Misès ; Michèle Schnaidt ; Hélène Vexliard ; Denise VINCENT | Ramonville Saint-Agne : Erès | 2003Devant les embarras du réel de ce symptôme social, les troubles de l'apprentissage se voient traditionnellement renvoyés du côté du médical. Serait-ce une maladie ? L'apprentissage serait-il une fonction supérieure ? Cette déclinaison trouve son[...]Article
"L'objectif de cette recherche est de spécifier les stratégies de compréhension de phrases relatives chez le lecteur débutant. La tâche proposée à 31 enfants de cours élémentaire 1re année consistait à lire silencieusement des phrases relatives [...]Article
Très tôt l'enfant fait la différence entre le livre et l'oral. Même si le conteur emploie la langue du récit, il apparaît comme le narrateur de son texte, son récit est lié à sa personne, certains peuvent même donner l'impression qu'ils inventen[...]Livre
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Luce Monier ; Jean Bergès ; Frédéric François ; Marie-Alice Du Pasquier ; Michèle Schnaidt ; Gilles bouchardeau ; Mireille Brigaudiot | 2002Centre hospitalier Sainte-Anne (Paris). Service de psychologie et de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent/Paris : Centre hospitalier Sainte-Anne (Paris). Unité de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent (UPPEA)Article
Nous présentons dans cet article une nouvelle hypothèse neuro-psychopathologique développementale dans laquelle un trouble précoce de la vision du mouvement, dans ses aspects attentionnels, perceptifs et/ou d'intégration visuo-motrice, joue un r[...]Livre
"Comment lire freud? Ce livre est une clé pour accéder avec plaisir à l'essentiel des écrits de Freud. Il est destiné tant à l'étudiant qui aborde pour la première fois l'oeuvre freudienne qu'au praticien confirmé qui ne cesse de réinterroger le[...]Article
Analyse d'après des recherches sur l'acquisition de la lecture qui ont mis en évidence le rôle primordial joué par la famille comme 'starter' de l'apprentissage autonome.Livre
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