Descriptors
Documents disponibles dans cette catégorie (248)
Article
Interrogeons la relation entre 'lire un symptôme' et 'lire l'inconscient'. Nous pouvons aborder leurs points communs mais aussi ce qui les sépare. J-A Miller a récemment insisté sur une différence entre les deux : on prend le symptôme comme quel[...]Article
Pour célébrer les 25 ans des approches cognitives en lecture et en orthographe, nous avons voulu donner la parole à quelques ténors qui ont contribué à ces recherches lors d'un colloque qui s'est tenu le 1er avril 2011, sous l'égide de l'Institu[...]Article
L'auteur, à partir de certains effets éprouvés résultant de sa lecture de Virginia Woolf, et notamment de la 'Promenade au phare', tisse une réflexion entre le texte lu et 'l'écriture des séances d'analyse'. À partir d'une fascination première e[...]Article
Proposant un extrait de son dernier ouvrage, Les soignants : l'écriture, la recherche, la formation (paru en 2012 aux éditions Seli Arslan) et s'appuyant sur différentes écrits antérieurs, dont La toilette dévoilée : analyse d'une réalité et per[...]Article
Cette étude longitudinale examine l'influence des connaissances morphologiques et orthographiques mesurées en GSM, puis en CP, sur les performances ultérieures (CP-CE1) des enfants en lecture. Une série d'analyses de régression hiérarchique à or[...]Article
Au cours de la cure, chaque analysant offrirait un texte de paroles au psychanalyste lecteur : le passage de l'analysant à la position 'd'auteur' s'inscrit dans une ouvre singulière ouvrant vers l'altérité. La singularité de chaque cure ne viend[...]Article
Par la façon de s'approprier le langage écrit, l'enfant rend compte de sa relation au monde. Dans certaines situations, l'écrit peut devenir le symptôme d'une mauvaise rencontre entre l'enfant et l'adulte qui lui impose sa règle dans l'apprentis[...]Article
Book
Synthétique et accessible, Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité propose un recensement détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles depuis ces dix dernières années dans le domaine des[...]Article
La théorie de lecteur modèle est une notion sémiotique d'Umberto Eco qui invite à penser la place du lecteur dans le processus de création d'une oeuvre. Il s'agit d'un concept nomade déjà transposé dans la clinique par certains auteurs pour pens[...]Article
"Se succèdentles élaborations de Pascal Herlem autour de la « force fantasmante » et du concept « d'ontalgie » de R. Queneau ; celles de Maurice Rey poursuivant ce sujet de manière plus tragique avec Rainer Maria Rilke, pour qui la place du moi-[...]Article
L'intitulé paradoxal « Le psychanalyste et son écrivain » pose plus globalement la question de ce qu'on pourrait appeler le sujet écrit. Qu'en serait-il d'un processus analytique de construction subjective analogiquement pensé comme un processus[...]Article
L'évaluation neuropsychologique de patients en situation d'illettrisme est une tâche peu aisée qui nécessite à la fois de connaître les effets de l'illettrisme sur la cognition et d'employer des outils spécifiques et normalisés dans cette popula[...]Article
Au long de la lecture des écrits de Freud, on peut découvrir l'impact qu'a eu pour lui et sa pensée, un des contes des frères Grimm, Hans Im Glück (Jeannot la chance). L'auteure de l'article analyse comment ce conte illustre les théories freudie[...]Article
L'auteur évoque le parcours ayant animé l'écriture de son livre Petite nuit. Elle n'a pas eu, à l'origine, un objectif de récit de cure, mais au fil du texte, l'écrit s'est profilé comme celui de « l'écrivain et son analyste » en s'en révélant u[...]