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BOLGAR R ; Elodie DELMAS ; Clarisse CUYOLLA-BOUGEROL ; Jean-Baptiste DEBRAY ; Jean-Pierre Bouchard |L’accompagnement des jeunes, enfants et adolescents, avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) est pluridisciplinaire et de nature médico-psycho-sociale. Il est réalisé après diagnostic du TSA par des professionnels spécialisés. Cette évaluatio[...]
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Cet article propose d'aborder la difficulté de l'accompagnement des enfants avec autisme au regard de l'hétérogénéité de leurs compétences et difficultés. Face à cette diversité des profils s'organisent de nombreuses interventions et théories qu[...]
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Jean Cottraux ; Vinca Rivière ; Gisela Regli ; Cécile Coudert ; Paul Tréhin | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2015Cet ouvrage est destiné aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu'à leur famille. Mais il s'adresse aussi au grand public qui souhaite une information scientifique au sujet d'un trouble qui atteint environ 1% des nou[...]
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Cette étude présente l'impact des réunions d'échange d'expériences entre parents dont les enfants ont reçu le diagnostic d'autisme. Quinze familles ont accepté d'être formées et de mettre en place à domicile les stratégies psychoéducatives inspi[...]
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L'Hôpital de Jour 'Villa Blanche' (Jura suisse) accueille des enfants d'âges divers et aux pathologies multiples, il peut être considéré comme un hôpital de jour 'généraliste', dont les fondements reposent sur le modèle psychodynamique. Toutefoi[...]
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Le programme TEACCH (traitement et éducation d'enfants atteints d'autisme et de troubles apparentés de la communication [treatment and education of autistic and related communication handicapped children]), né en Caroline du Nord en 1964, s'est [...]
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Ce rapport décrit la participation des mères à la prise en charge d'une centaine d'enfants autistes durant cinq années (2005–2010) par un travail éducatif au domicile, complémentaire des soins à l'hôpital de jour. Le programme global de stimulat[...]
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Pour l'auteur, en tant que 'maladie du vingt-et-unième siècle', l'autisme 'correspond à l'idéologie de la communication globale qui régit la modernité'. La pathologie autistique répond toutefois aussi à des conceptions du langage, issues des tra[...]
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Le choix d'une méthode thérapeutique pour les enfants autistes et son application dans un pays en cours de développement comme l'Algérie où les moyens mis à la disposition de la santé mentale de l'enfant et de l'adolescent sont limités posent de[...]
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L'auteur présente les principes de l'accompagnement psychoéducatif de personnes autistes selon le programme TEACCH au sein d'une structure médico-sociale dans le département des Deux-Sèvres.
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L'auteur passe en revue les différents modèles de prise en charge des enfants autistes qu'il a connus depuis sa formation de pédopsychiatre, dans les années 1960, jusqu'à aujourd'hui.
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Deux grands courants proposent un accompagnement pour les enfants autistes. Entre l'action éducative et l'acte thérapeutique, l'écart porte avant tout sur la différence de conception de ce qu'est l'autisme. Nous proposons de montrer que le suppo[...]
