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L’évaluation multidimensionnelle réalisée avec les outils interRAI constitue une opérationnalisation de la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) et elle est adaptée aux spécificités de chaque lieu de s[...]
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Le concept de clinique remonte à la naissance de la médecine. En lien avec la pratique du médecin au lit du malade, il s’attache à la complexité de l’humain et nous fait comprendre toute l’importance de la relation médecin-malade, autant dire la[...]
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Véritable philosophie de soins, la clinique infirmière représente avant tout les valeurs soignantes qui bordent notre profession. Dans le cadre de la formation d’infirmiers anesthésistes diplômés d’État, formation en alternance, les étudiants év[...]
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Le leadership clinique est une compétence centrale des infirmières en pratique avancée (IPA). Le raisonnement clinique est au centre du leadership clinique exercé par les IPA. Comment les IPA, par leur leadership clinique, transmettent le raison[...]
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Dans cette intervention à 2 voix, Marie Koenig et Juliette Vaillant s’interrogent sur les modes d’appropriation actuelle du rétablissement. Il est utilisé pour de larges publics. Les auteurs font une lecture commentée des critiques qui affirmen[...]
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Si le stage est sans conteste le milieu où se construisent les compétences professionnelles, les instituts de formation ont pour mission de préparer la confrontation des étudiants avec la réalité des milieux cliniques. Pour faciliter ces apprent[...]
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Sabrina DESMARAIS-CALLE ; Isabelle DEVAUX ; Stéphanie DUHAMEL ; Nathalie LANNEE ; Valérie LOZACHMEUR ; Florence MAILLARD ; Eugénie PETITON |L’apprentissage de la clinique infirmière auprès des patients est essentiel pour le développement professionnel de l’étudiant en soins infirmiers. Dans cette optique, le formateur de l’institut de formation anime des séances d’'enseignement clin[...]![Le leadership clinique et l’accompagnement des équipes soignantes par l’IPA [fiche 9-9]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/thumbnail.php?type=1&id=153655)
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Au-delà du déploiement de ses compétences en pratique clinique, l’infirmier en pratique avancée (IPA) a pour mission, par son expertise, de participer à l’évaluation et à l’amélioration des pratiques professionnelles. Quelle est la place du lead[...]
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La posture de l’infirmier en pratique avancée (IPA) repose sur un leadership clinique. Ses missions contribuent à l’amélioration de la qualité des soins prodigués aux patients et à leur entourage, ainsi qu’au déploiement des compétences des prof[...]
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Les apprenants qui ont connu la crise sanitaire sont pour la plupart de la génération Z. Le projet Rêve est la mise en oeuvre d'une unité d'enseignement principalement virtuelle à partir d'un projet professionnel. L'article présente le modèle pé[...]
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Gabriel Perlemuter ; Laurence Pitard ; Benjamin Bouillet ; Aurore Demongeot ; Loïc Lanneau | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2022Alliant la théorie de l'enseignement à la pratique centrée sur la prise en charge globale des patients, les cahiers infirmiers sont pensés pour faciliter l'acquisition des connaissances indispensables à l'exercice du métier au quotidien. Cet [...]
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Dans sa pratique de proximité avec les patients et leurs proches, l'infirmière fonde sa démarche clinique sur le recueil et l'analyse des multiples signaux envoyés par le corps du patient dont elle prend soin. En collaboration avec le médecin, l[...]![Le corps dans les soins [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_137550.webp)
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Que serait la pratique infirmière sans le corps de l'autre ? Dans ses parties physique et psychologique, le corps devient le lieu du soin et il convient donc de l'accueillir. Le patient livre ce corps si fragile ou si fort, si imparfait ou si pa[...]
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Sur les terrains de stage, les étudiants rencontrent souvent des difficultés à faire des liens entre les soins prodigués et les raisons les ayant motivés. Un tutorat engagé et empreint de pédagogie doit les amener à prendre conscience des connai[...]
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Bien que prévu par la loi et quels qu’en soient les motifs, le refus de soins émanant du patient déstabilise les soignants. Pour ces derniers, il est important de comprendre les attitudes vis-à-vis de ce refus, les liens avec les pratiques profe[...]
