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Serge Combaluzier ; GOUVERNET B ; AUVAGE L ; BOURGOISE C ; MURPHY P |Objectifs : Le modèle alternatif des troubles de la personnalité du DSM-5 se propose d’évaluer les troubles de la personnalité en fonction du niveau de fonctionnement (critère A) et des dimensions pathologiques (critères B). L’objectif de cet ar[...]Article
Lorsque une demande d'évaluation psychologique pour un enfant est exprimée, c'est le plus souvent, en raison des difficultés scolaires. Et cette demande a explosé ces dernières années. Dans le même temps, le bilan tend à se réduire à un test de [...]Article
Que vient signifier sur l’évolution de notre société le questionnement identitaire tapi derrière les demandes de bilans HPI ? Ces demandes doivent-elles être traitées comme n’importe quel symptôme ? Et comment ? Attachée à une approche psychodyn[...]Article
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Introduction : The prevalence of insomnia in children aged 5 to 12 years old is 20% to 31%. Currently, there is no well-validated questionnaire assessing all the components of insomnia in school-aged children. The present study aims to introduce[...]Article
Isabelle Simoes Loureiro ; Mathilda TAVERNE ; Valentine MALOU ; Sandrine BASAGLIA PAPPAS ; Romane BESIN ; Sandra INVERNIZZI ; Laurent Lefebvre |Notre étude propose un outil rapide destiné au dépistage des troubles de la dénomination d’images dans la maladie d’Alzheimer (MA), lesquels apparaissent dès le stade débutant de la MA. Le test court de dénomination adapté à la maladie d’Alzheim[...]Article
Sarah Hartley ; DAGNEAUX S ; PALETHORPE C ; LONDE V ; LIANE M-T ; DECALF L ; AUSSERT F ; COLAS DES FRANCS C ; LEYMARIE R ; ROYANT PAROLA S |Introduction: Depuis la pandémie, le Réseau Morphée anime ses groupes de thérapie comportementale et cognitive de l’insomnie par visioconférence. Le programme est basé essentiellement sur un travail de modifications comportementales. Notre objec[...]Article
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Fabian Guénolé ; Marie LEBLANC ; Aurelija JUSKENAITE ; Bérengère GUILLERY-GIRARD ; Francis Eustache ; Peggy QUINETTE |L’identité est un concept devenu majeur en psychologie ; il désigne un construit mental unifiant les représentations de soi dans le temps, en relation avec son environnement, et qui joue un rôle dans la prise de décision et le contrôle de l’acti[...]Article
Le cas de Sophie, une jeune fille de 19 ans suivie en psychothérapie, montre comment les résultats d’un bilan psychologique, dont le diagnostic de HPI n’est pas avéré, peuvent venir se télescoper avec l’histoire de la patiente. L’émergence d’une[...]Article
Quels sont les effets des objets culturels contemporains adolescents sur la narration et la façon dont ils peuvent être utilisés en thérapie ? A partir d'exemples cliniques, rattachés à ce que les auteurs nomment des 'trans médium', à savoir les[...]Article
La thérapie des schémas est une thérapie intégrative, qui s’inscrit dans la troisième vague des thérapies comportementales, cognitives et émotionnelles, et qui se centre sur les besoins psychologiques fondamentaux. Cet article illustre, à traver[...]Article
Laurent Lecardeur ; Mathieu CERBAI ; Charlotte DANSET ; Aurore Etchepare ; Marion Féron ; Sarah GOMEZ ; Lisa MIGNOT ; Johana Monthuy Blanc ; Elodie Peyroux ; Amélie PONCHEL ; Jean Petrucci ; Romina Rinaldi |Les troubles cognitifs font partie de la symptomatologie de la majeure partie des pathologies psychiatriques. Dans ce champ, le psychologue spécialisé en neuropsychologie est alors un acteur majeur de l’évaluation des personnes concernées et de [...]Article
Marie-Line NICOLEAU ; Philippe Allain ; Lydia DIVIALLE-DOUMDO ; Scylia ALEXIS-FARDINI ; Maryse ETIENNE-JULAN-OTTO ; Benoît TRESSIERES ; Vanessa TARER ; Erwan CODRON |La drépanocytose est la maladie génétique la plus répandue en Guadeloupe. Il y a plus de 20 ans, une prise en charge coordonnée a été initiée, incluant le dépistage néonatal, le suivi médicosocial et psychologique. Les manifestations pathologiqu[...]Article
S’appuyant sur la méthodologie de passation et d’analyse du Wisc-V, l’auteure fait ici le point sur le choix des outils d’évaluation utilisés pour déterminer le haut potentiel intellectuel (HPI) et précise comment celui-ci se détermine à partir [...]