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Cet article propose un modèle de compréhension des comportements déroutants des enfants placés, de leurs parcours de placement émaillés de ruptures, de leurs difficultés relationnelles avec les professionnels. Articulant des connaissances complé[...]
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Récit d'une prise en charge de Louis qui a un refus explosif de l’autorité, problèmes d’attention et résultats scolaires calamiteux, il met le feu partout où il va. L’équipe enseignante, assaillie par son arrogance fulminante, arrive à bout de r[...]
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La crèche est devenue un support de plus en plus important dans la vie des familles, et par conséquent, l’intérêt pour l’étude du lien éducatrice-enfant s’est accru. La littérature s’accorde sur la considération des professionnel(le)s de la peti[...]
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Au cours des différentes phases du développement, l’enfant se sert du mensonge pour interagir avec les adultes et se positionner par rapport à eux. À l’instar du 'non', le mensonge est considéré comme un organisateur psychique à part entière. En[...]
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Après m’être expliquée sur le caractère ambigu de mon titre, je me suis attachée à en analyser le sens à travers des exemples cliniques (séances en psychothérapie et récits publiés). Dans une première série d’observations, le charme qui agit est[...]
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Partant des textes de Sigmund Freud sur la sexualité infantile, nous déclinons le concept de Sándor Ferenczi de confusion de langue entre les adultes et l'enfant pour en montrer la pertinence dans la clinique contemporaine avec les enfants et le[...]
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La référence consiste à désigner une professionnelle responsable de l’accueil d’un groupe d’enfants. Sa pertinence en crèche collective est soutenue par la théorie de l’attachement, mais n’a fait que très rarement l’objet de recherches empirique[...]
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La loi de 2016 en se centrant sur les besoins fondamentaux des enfants, dont le besoin de sécurité défini comme un méta-besoin par le Conseil national de protection de l’enfance, nous invite à repenser l’accueil familial. Le présent article ques[...]
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Loïc Loidreau ; Anne Guizard ; Céline Real |Dans EMPAN ((123), 2021)Les enfants placés forment une population à risque de développer des troubles du comportement. Les liens d'attachement avec l'assistante familiale permettent de sécuriser et d'harmoniser le développement. Ils peuvent évoluer vers un agrippement [...]
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Grâce aux progrès des neurosciences et des recherches sur l’attachement, on sait aujourd’hui que la période des 1000 premiers jours – de la conception aux 2 ans de l’enfant – bien que non accessible à la mémoire consciente, est cruciale pour [...]
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Les abus sexuels sont toujours une grande souffrance psychique pour les victimes, plus spécifiquement les enfants. Violence et sexualité sont toujours liées même quand les abus sont opérés sans violence comme pour la plupart chez des enfants. Le[...]
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Pour le bébé, la magie de la découverte de soi, des autres et du monde environnant passe par la bouche, la main, le petit doigt, le pied, la peau, l’oeil… Autant de découvertes qui se conjuguent progressivement aux plans sensoriel et émotionnel [...]![Droit de l'enfant et psychiatrie [Dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_137009.webp)
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Reconnaître les visages, communiquer, lire, calculer, résoudre des problèmes… le développement accompagne chaque instant de nos vies. Quelles en sont les étapes normales ? Comment repérer le développement pathologique ? Comment y remédier ? Les [...]
