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Ludovic MARTIN ; Anne Laure SCHARDT RIQUET ; Laurent BOURGEON ; Frédéric Spinhirny ; Lise Burgade ; Julie VALETTE ; Carine Delanoë-Vieux ; Guillaume MERCY ; Virginie OTTAVIANI ; Tanguy CAILLET ; Martin BEAULIEU ; Jeanne BERTRAND ; Camille JUNG ; Jane Despatin |Numéro sur l’innovation au sein du monde hospitalier avec un regard un peu décentré et décalé, en partant du constat communément ressenti, mais qui ne cesse d’interroger, d’une dichotomie relativement répandue dans nos établissements entre, d’un[...]Article
Ce travail décrit les capacités de mémoire de travail (MdT) des jeunes à haut potentiel (HP). De meilleures capacités de MdT ont été observées chez les jeunes à HP (plus grande taille d'effet pour les aspects verbaux que visuospatiaux). Toutefoi[...]Article
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Marie Sabine GUILLON ; Daniel Wurmberg ; Christelle Dossios ; Stéphane ERTLE ; Aurélie BROCCARDO ; Sabine POLERI |Les enfants et les adolescents à haut potentiel intellectuel (HPI) se caractérisent par des capacités cognitives et intellectuelles de bon niveau, souvent une hypersensibilité émotionnelle et affective, une hyperesthésie, un besoin de maîtrise, [...]Article
La modélisation computationnelle permet de construire des modèles mathématiques simulant les mécanismes de perception, de prise de décision et de mise à jour des croyances. Ces modèles représentent mathématiquement ces processus complexes de tra[...]Article
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Nicolas Chambon ; Philippe Meirieu ; Nicole Catheline ; Juliette SPERANZA ; Caroline BOUDET ; Emmanuelle Godeau ; Sandrine Bonneton ; Isabelle Maillard ; Thibaud POMBET ; Livia Velpry ; Christine PEREGO ; Christophe BLANCHET ; Jean-Claude METRAUX ; Christine FRANCHINO |Dans RHIZOME ((78), 2020)Ce n° de Rhizome questionne la manière dont l'école relève les missions et défis liés à la question de l'inclusion. De manière plus générale, il problématise la place du soin et du 'prendre soin' à l'école. Dans un contexte de fragmentation soci[...]Livre
Comment lier les effets positifs ou négatifs des émotions sur les performances cognitives aux mécanismes responsables de ces effets. En dix chapitres, Patrick Lemaire dresse un bilan complet et actualisé du rôle des émotions dans la cognition. I[...]Article
Le concept de littératie en santé (LS) interroge les capacités d’une personne à comprendre les informations en matière de santé. L’Organisation mondiale de la santé (OMS) le définit comme 'les caractéristiques personnelles et les ressources soci[...]Livre
Le développement des neurosciences contribue à mieux comprendre les processus sous-tendant les grandes fonctions psychologiques. Chaque chapitre se focalise sur une fonction cognitive particulière, et s'appuie sur l'étude du comportement d'une p[...]Article
Aujourd’hui, la littératie en santé (LS) est considérée comme un déterminant de santé publique. On entend par ce terme la motivation et les compétences des individus à accéder, comprendre, évaluer et utiliser l’information en vue de prendre des [...]Chapitre
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Dans notre Centre de référence des troubles du spectre Autistique, nous rencontrons des jeunes présentant à la fois un Syndrome d’Asperger et un profil intellectuel de type haut potentiel. L’objectif de cet article est d’ouvrir une réflexion sur[...]Article
Le présent article aborde à l'aide d'une vignette clinique l'intrication de troubles neurodéveloppementax et la comorbidité d'un trouble neurologique qui n'épargnent pas l'enfant à Haut Potentiel malgré ses hautes capacités mentales pouvant expl[...]Article
Les études portant sur les résultats des jeunes à hauts potentiels intellectuels (HPI) utilisant des versions antérieures du WISC mettent en évidence un nombre élevé de profil hétérogène au sein de cette population. Elles notent également la pré[...]