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Le travail des équipes mobiles apparaît particulièrement propice au développement de la mobilité intérieure des soignants. Cette mobilité intérieure peut être décrite comme la capacité du professionnel à naviguer, dans la relation au patient, en[...]
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L’institutionnalisation de la discipline infirmière au sein des universités françaises peut prendre différentes voies, mais ne devra pas se passer d’une réalité pratique foncièrement hétérogène. Une diversité est aussi évidente dans le foisonnem[...]
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Studi est un dispositif de formation qui offre la possibilité de vivre des expériences émotionnelles, d'interagir avec les autres, de confronter les représentations initiales et d'en construire de nouvelles. Le modèle d'apprentissage expérientie[...]
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Freud et Lacan ont subverti l’un après l’autre le savoir médical et psychiatrique en faisant valoir l’urgence à recueillir le dire des patients, cette dit-mension de l’inconscient qui a permis la naissance de la psychanalyse voici plus de 100 an[...]
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La formation au métier d’aide-soignant repose sur une alternance entre enseignement de savoirs théoriques en institut et acquisition progressive de savoirs pratiques lors des périodes de stage. Pour l’élève, cette formation clinique importante e[...]
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Pour améliorer sa pratique et prendre soin d'autrui, les soignants ont besoin d'espaces d'expression et d'analyse pour mettre en valeur la façon dont ils soignent leur travail. L'auteur expose l'expérience d'un groupe de réflexion où un apprenti[...]
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Marie Sabine GUILLON ; Daniel Wurmberg ; Christelle Dossios ; Stéphane ERTLE ; Aurélie BROCCARDO ; Sabine POLERI |Les enfants et les adolescents à haut potentiel intellectuel (HPI) se caractérisent par des capacités cognitives et intellectuelles de bon niveau, souvent une hypersensibilité émotionnelle et affective, une hyperesthésie, un besoin de maîtrise, [...]
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Depuis plus de dix ans, le référentiel infirmier a fortement mis en valeur la logique d’un professionnel autonome, responsable et réflexif. Dans ce contexte, l’analyse des pratiques professionnelles est prescrite. Elle peut apporter une plus-val[...]
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La profession infirmière est fondée sur l’acquisition de savoirs et de compétences. L’évolution rapide des connaissances scientifiques nécessite une mise à jour régulière des savoirs afin d’asseoir la pratique sur des données solides et fiables.[...]
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L’apprentissage des soins relationnels est, au même titre que les soins techniques et organisationnels, une étape importante dans la formation des étudiants infirmiers. À mesure qu’ils avancent dans leur cursus, ils sont confrontés à des situati[...]
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Réflexions et questionnements sur le thème de la formation des étudiants infirmiers.
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Une réflexion sur le développement de la discipline infirmière demande de questionner la présence de savoirs divers et empruntés à d'autres disciplines. Alors que d'aucuns peuvent être réticents à ces emprunts et juger peut-être qu'ils nuisent à[...]
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Le but de cette étude est d'explorer chez des étudiants en médecine l'impact de l'enseignement théorique et d'un stage clinique en psychiatrie sur les attitudes stigmatisantes envers la psychiatrie et les pathologies psychiatriques. Les attitude[...]
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Le parcours 'découverte du pôle BIAS', proposé aux étudiants de l'IFSI-IFAS de Pontoise (Val-d'Oise), vise à introduire, dès la formation initiale, une meilleure compréhension des problèmes rencontrés par les différents partenaires de soins. Obj[...]
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Il existe deux logiques dans l'apprentissage, celle qui part de la théorie qu'il faudra combiner à sa pratique et celle qui part de l'expérience issue de la pratique pour la rendre intelligible avec la théorie. Deux logiques qui ne sont pas là p[...]
