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QUOTIENT INTELLECTUELSynonyme(s)QI |
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L'activité principale de la neuropsychologie consiste à évaluer les troubles dont souffre un patient (Alzheimer, Parkinson, troubles de la mémoire suite à un traumatisme crânien, etc.). Cette pratique, malgré la panoplie d'outils dont disposent [...]Article
Le trouble déficit d'attention avec-sans hyperactivité (TDA-H) et le haut potentiel intellectuel (HPI) sont des profils cognitifs particuliers, dont les conséquences respectives sur les apprentissages ont été largement décrites dans la littératu[...]Article
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Les critères diagnostiques des troubles du langage oral et-ou écrit ont évolué. Dans le DSM-5, le critère d'un écart significatif entre le niveau d'apprentissage et le niveau intellectuel a été supprimé. Par contre, le diagnostic différentiel pa[...]Article
Dans la littérature, la faible estime de soi est corrélée à une multitude de problèmes émotionnels et comportementaux chez les enfants et les adolescents à haut potentiel. L'objectif de cette recherche est de révéler la signification psychologiq[...]Article
Actuellement, le terme de 'haut potentiel' est privilégié à celui de 'précocité intellectuelle', car il suppose des compétences existantes, sans être pour autant réalisées, ce qui pose la question de leur mode d'évaluation. En quoi les méthodes [...]Article
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Le critère classique d'un QI > = 130 comme indicateur de haut potentiel intellectuel soulève plusieurs problèmes. Cet article examine ces différents problèmes et leurs conséquences pratiques. Il présente ensuite un modèle général du développemen[...]Article
L'histoire des surdoués est dominée par l'imposant travail de Lewis Terman, qui a suivi une cohorte de plusieurs centaines d'enfants surdoués, recrutés en Californie, de 1921 à 1959. En France, l'histoire des enfants dits 'intellectuellement pré[...]Article
Ce dossier s'organise autour de quatre grandes questions : - Peut-on 'muscler' son cerveau et augmenter ses compétences cognitives ?, - Existe-t-til des moyens de résister au déclin cognitif ?, - Quelles sont les méthodes qui permettent d' 'appr[...]Article
Anne-Marie Girardot ; Sylvie de Martino ; Clarisse Chatel ; David Da Fonseca ; Véronique Rey ; François Poinso |Cette recherche s'intéresse aux compétences cognitives des patients avec des troubles envahissants du développement (TED) à des âges différents. La population est constituée de 39 enfants autistes et 18 enfants Asperger. Les profils cognitifs so[...]Article
Cette recherche s'attache à rendre compte de la diversité des formes du rapport au savoir chez des adolescent(e)s à haut potentiel intellectuel (HPI) [extrait du résumé d'auteur]Article
Une orthophoniste évoque, avec un peu d'humour, l'évolution des demandes qu'elle peut recevoir dans le cadre de son exercice libéral. Elle insiste sur une réalité : les lois, la diffusion au grand public d'informations (auparavant réservées aux [...]Article
Laurence Vaivre Douret ; Christophe Lalanne ; Dominique Cabrol ; I. Ingster Moati ; Bruno Falissard ; Bernard Golse |L'objectif de cette étude était d'identifier les signes cliniques et les symptômes qui sont les marqueurs spécifiques des sous-types du trouble de l'acquisition de la coordination (TAC) ou de la dyspraxie développementale. [Résumé d'auteur]Article
Depuis une dizaine d'années, les enfants à haut potentiel retiennent l'attention des médias. Cette situation contraste avec le peu de recherches scientifiques consacrées à ces mêmes enfants. Pourtant, les questions relatives au haut potentiel qu[...]