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En latin classique, on trouve exigere et exactio , mais pas exigentia . Jusque vers 1700, le terme exigence désigne une conséquence attendue d’un système juridique ou culturel. Le sens actuel apparaît au XVIIIe siècle, avec un emploi majoritaire[...]![Apprentissage de l'orthographe grammaticale de la cognition à la classe [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_153340.webp)
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La compréhension asyntaxique correspond à un trouble de la compréhension de phrases dans le cadre d’une aphasie faisant suite à un accident vasculaire cérébral (AVC). À ce jour, les approches de la rééducation de la compréhension asyntaxique se [...]
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Dans deux récents articles, nous avons défini la notion de syndrome psycholinguistique post-traumatique à partir de l’étude standardisée du discours de patients blessés psychiques. Cette nouveauté séméiologique basée sur les apports de la lingui[...]
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Le paradigme d'amorçage syntaxique peut être un outil permettant l'identification et la remédiation des difficultés syntaxiques. Dans les tâches d'amorçage, les enfants doivent décrire une image cible après que l'expérimentateur a décrit une aut[...]
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Cette étude évalue les effets d'un entraînement en mémoire de travail (MdT) sur la syntaxe d'enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Les résultats de 32 enfants TDL (6-12 ans), entraînés en MdT pendant 8 semaines, sont comparés à [...]
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La capacité à conserver une bonne maîtrise de deux langues diminue avec l'âge, ce déclin se trouve plus marqué chez les bilingues atteints de la maladie d'Alzheimer (MA). En effet, le déficit langagier constitue la perturbation la plus fréquente[...]
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L'idée de cet article vient d'une recherche sur le rapport au récit et à la narrativité à l'adolescence. A partir de l'analyse des formes narratives d'un groupe d'adolescents en grande difficulté scolaire, l'auteur montre comment la grammaire ho[...]
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L'introduction de la notion de lexique mental en psycholinguistique conduit à s'interroger sur le mode de représentation des unités lexicales ainsi que sur les procédures qui permettent l'accès à ces unités lors de la production et de la percept[...]
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![Les bégaiements de l'enfant. [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/thumbnail.php?type=1&id=72629)
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La littérature relative aux compétences linguistiques des enfants bègues ne permet pas d'aboutir à des conclusions claires. L'observation rapportée ici a porté sur 15 enfants francophones qui bégaient, examinés de manière très approfondie avec u[...]
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Les thérapies des enfants qui bégaient tentent de modifier le style relationnel et langagier des parents avec leur enfant. Les enfants bègues souffrent de difficultés de parole mais aussi de langage. Les caractéristiques du langage de mères (mot[...]
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Pour célébrer les 25 ans des approches cognitives en lecture et en orthographe, nous avons voulu donner la parole à quelques ténors qui ont contribué à ces recherches lors d'un colloque qui s'est tenu le 1er avril 2011, sous l'égide de l'Institu[...]![Les mots de la formation et de l'encadrement. 1/4 Les mots sont des outils [fiche]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/thumbnail.php?type=1&id=67885)
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Premiers ou derniers, bons ou mauvais, petits ou gros, les mots sont des outils–outils de formation et outils de management–qu'il convient de bien connaître, tant sur le fond (sens, acceptions) que sur la forme (morphologie, orthographe). Leur h[...]
