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Le problème du transfert des connaissances est un enjeu de la plus grande importance. Une minorité des connaissances acquises se traduite par un changement des comportements. Dans le domaine des soins, environ 30% des patients ne reçoivent pas l[...]
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A partir du conte Le Bossu de Notre-Dame, l'auteur, psychiatre, illustre comment les 'voix' peuvent incarner des 'sous-personnalités' de l'individu, créées au moment de traumatismes dans l'enfance, et qui perdurent en lui. Dans cette acceptation[...]
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Construire des savoirs consiste à mobiliser des chaînes d’interdépendance par des processus qui sont situés et incarnés. Les savoirs engagent des histoires, des mobilisations, des reconfigurations. Leur transmission constitue un moment de ces pr[...]![La construction des savoirs [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_138597.webp)
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La construction des savoirs est étroitement liée aux relations humaines, professionnelles, techniques et matérielles. C’est une transmission de connaissances qui modifie les siennes propres et fait intervenir la réflexivité. Cela nécessite une i[...]
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La coopération intergénérationnelle au sein d’une équipe est un facteur nécessaire et primordial pour établir une organisation des soins efficace, assurer un transfert de connaissances pertinent et favoriser un climat social serein. Aujourd’hui,[...]
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Le risque de l’interminabilité ne doit pas faire craindre d’accepter d’avoir un rôle palliatif lorsque l’équilibre psychique est assuré par le traitement. À l’opposé, on s’interroge sur les raisons de l’allongement des cures et l’augmentation de[...]
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La langue maternelle des enfants dont les parents viennent d’ailleurs condense de nombreux ingrédients de la transmission familiale. Elle est à la fois un outil et un objet de transmission et sa maîtrise par les enfants les conduit sur la voie d[...]
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Les étudiants en psychologie vont progressivement intégrer et construire des représentations sur la discipline et leur futur métier, les amenant à affiner leur identité professionnelle. Or, la profession repose sur un socle identitaire conjuguan[...]
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De nombreuses informations concernant la qualité et la sécurité des soins sont transmises aux professionnels de terrain, mais il en ressort que cette multitude d’informations est parfois illisible pour les infirmiers et les aides-soignants. Afin[...]
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À partir d’un entretien avec Catherine Chabert, psychanalyste, professeur émérite de psychologie clinique à l’université Paris Descartes, il s’agit d’explorer les enjeux mobilisés dans la transmission tant à l’université que dans le cadre des éc[...]
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Le présent entretien entend reposer de front la question posée par Freud il y a un siècle : faut-il enseigner la psychanalyse à l’Université ? Et comment l’y enseigner ? Pour répondre à ces questions, le Professeur Patrick Guyomard a accepté de [...]
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Le cadre... Fondation, filet, guide... contrainte ? Autoriser une cigarette la nuit malgré l'habituelle interdiction, laisser à une jeune patiente suicidaire l'écharpe de son amoureux ou encore servir un petit-déjeuner en fin de matinée à un pat[...]
Livre
Certains psychanalystes sont reconnus des maîtres dans leur domaine, d'autres sont des élèves. Ce lien entre eux, différent de la relation analytique, pousse déjà à lui seul la psychanalyse dans les bras de l'université. Il s'y transmet ce qui s[...]
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"L'auteur témoigne de son expérience d'enseignement de la systémique. Dans le cadre d'un cours de vingt-quatre heures, il tente de sensibiliser de futurs professionnels psychosociaux à la 'pensée systémique'. La pédagogie est résolument centrée [...]
Mémoire
Justine Gnaho ; Patricia Jubin | 2019Les cadres de santé formateurs, exerçant en instituts de formation en soins infirmiers, ont la particularité d'avoir préalablement exercé le métier de soignant. Au-delà de savoirs théoriques et de savoirs pratiques qu'ils oeuvrent à diffuser aup[...]Cadre de santé/Master 1 Sciences de l'éducation
