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Il existe deux logiques dans l'apprentissage, celle qui part de la théorie qu'il faudra combiner à sa pratique et celle qui part de l'expérience issue de la pratique pour la rendre intelligible avec la théorie. Deux logiques qui ne sont pas là p[...]
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En santé, la notion de savoir expérientiel (SE) est apparue dans le champ des maladies chroniques. Il s'agissait d'initier un large domaine de pratiques et de recherches pour aider la personne malade à mieux vivre à partir de ses propres savoirs[...]
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On peut se dégager d'une identité de psychotique et développer une identité positive de personne qui entend des voix. Pour cela, le Mouvement sur l'entente de voix offre des espaces non jugeants, propices à l'auto-réflexivité, la recherche du se[...]
Mémoire
Françoise Coussegal ; Jean-Pierre Andrieu | 2017Cadre de santé/Master 1 Sciences de l'éducation
Livre
Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l'usage généralisé des technologies de l'information, la démocratisation cro[...]
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Hériter d'une posture clinique et la revendiquer dans la formation des travailleurs sociaux, et plus particulièrement des éducateurs spécialisés, n'a rien d'un combat d'arrière-garde mais est une façon de souffler sur la braise, de transmettre l[...]![Une histoire d'héritage... [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_88582.webp)
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Alain BOZZA ; Henri Santiago Sanz ; Jean-Luc Marchal ; Vassilis Kapsambelis ; Alain Gouiffes ; Blandine Ponet ; Coline FAUCONNIER ; Claude Deutsch ; Franck Chaumon ; INSPECTION DU TRAVAIL ; Anne-Marie Leyreloup ; Jacques Ladsous |Le travail social et la psychiatrie sont riches de leur passé, de pratiques forgées par des générations de professionnels-militants. Les tendances gestionnaires et normatives d'aujourd'hui viennent les mettre en cause. ' Résister' afin de les pr[...]
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L'intergénérationnel est-il un frein à la cohésion d'équipe ou modifie-t-il le rapport au travail ? Les managers peuvent rencontrer des difficultés dans le management des équipes où différentes générations travaillent ensemble. L'auteur s'interr[...]
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La question de la transmission a pour point de départ l'interruption prématurée d'un dispositif de formation aménagé pour un groupe de praticiens libéraux, à la demande du directeur de l'école dans laquelle ces personnes enseignaient. Cette tent[...]
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Le management est-il affaire de transmission ? Au-delà de l'abondante prescription thématique des commandes de formation, il est possible de proposer des dispositifs mettant en perspective la complexité de l'action managériale. Deux dispositifs [...]
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Ferenczi s'est détaché d'une part importante du modèle freudien concernant la genèse de la vie psychique, la cure et la formation des psychanalystes. Il a impulsé un mouvement qui reste une source d'avancées théoriques et techniques multiples da[...]
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L'article pose la question de la création des « communautés d'apprentissage ». Il s'efforce de définir le sens du rapprochement entre ces deux termes, et donne des indications sur les motifs de renouveau des formes d'apprentissages collectives q[...]
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Johanne Gagnon ; Judith LAPIERRE ; Marie-Pierre Gagnon ; Kathleen LECHASSEUR ; Sophie DUPERE ; Myriam GAUTHIER ; Pamela FARMAN ; Ginette Lazure |Cette étude exploratoire vise à mieux comprendre les processus de transfert et d'appropriation des savoirs lors d'un stage international et interculturel d'étudiantes en sciences infirmières dans des milieux de soins africains.[résumé d'auteur]
