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OUEDRAOGO TL ; OUEDRAOGO V ; KERE M ; Arouna Ouedraogo ; Djénéba Traoré ; A. Traore ; SONDO B |Article
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L'enfant gravement malade génère dans son entourage une angoisse qui met en danger son espace de vie interne. Pour continuer à s'approprier des connaissances, l'enfant doit trouver des stratégies et l'énergie nécessaire pour dynamiser et structu[...]Livre
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PAGE C |Issu du courant de l'Éducation nouvelle, le jeu dramatique s'est développé en France, dans l'optique d'une éducation globale de l'individu (Dienesch, 1947 ; Ryngaert, 1977 ; Oberlé, 1987 ; Page, 1995). Utilisé dans l'éducation, la formation, il [...]Article
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Après une brève présentation de la méthode dite de Soutien au Soutien (Balint Enseignants), la première partie de l'article propose comme hypothèse explicative du cas des enfants en « non-adhésion scolaire » et « en peu de droit d'exister » la n[...]Article
L'auteur propose une méthode d'intervention dans le contexte d'une classe d'école. En particulier, il explique un parcours possible pour libérer de liens relationnels dysfonctionnels des enfants en situation de grande solitude, de même que des p[...]Article
Les effets préjudiciables d'un refoulé relatif à la dimension irrémédiablement groupale de la relation pédagogique. L'école est en crise. La relation pédagogique ne va pas bien. En dépit de tous les dénis et démentis institutionnels, les conditi[...]