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Quand les référentiels techniques et la science des organisations prennent le dessus, que deviennent les références d'un autre niveau que sont l'éthique et la morale ? Quand les formations sont construites sur des compétences observables, que de[...]Livre
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A l'occasion de l'intégration des études de santé dans le système européen LMD, l'auteur fait une analyse descriptive du contexte, établit des constats d'évolution et de changements pour se représenter la situation réelle sur le terrain. Puis, i[...]Livre
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Au coeur de la mise en oeuvre de la réforme de la formation au sein des Ifsi, les formateurs voient leur positionnement professionnel évoluer. En charge d'accompagner l'étudiant dans la construction de son identité professionnelle, ils vont déso[...]Article
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La construction professionnelle de l'étudiant en soins infirmiers passe aujourd'hui inéluctablement par une coopération tripartite entre ce dernier, le formateur et le soignant au sein d'un parcours individualisé. Représentant la moitié du temps[...]Article
Cet article présente la circulation des savoirs dans le champ professionnel du travail social. Il définit les différentes formes de connaissances, savoirs détenus par les travailleurs sociaux, savoirs mis en forme par les disciplines scientifiqu[...]Article
La mise en place de nouveaux programmes de formation aux métiers de la santé s'inscrivant dans une logique de compétences va conduire les équipes pédagogiques et celles de professionnels accueillant les étudiants en stage à interroger leurs prat[...]Article
Dans le contexte actuel, l'ingénierie de formation devra permettre à l'apprenant de construire ses compétences à partir de situations de soins. En quoi les outils multimédia peuvent-ils concourir à mettre en oeuvre ce nouveau dispositif et quels[...]Article
Le nouveau référentiel de formation en soins infirmiers, fondé sur les compétences, va avoir un impact fondamental sur la pédagogie et la posture des formateurs. Cet article analyse ce changement et valorise l'accompagnement des équipes dans les[...]Article
Un étudiant et un formateur échangent autour de la mise en situation professionnelle. A partir d'un exemple concret et un an après, les deux protagonistes analysent avec du recul tout ce qui peut perturber un étudiant au cours d'une MSP. Quelque[...]Article
Dès 2000, le Comité d'entente des formations infirmières et cadres (Cefiec), a initié une réflexion pédagogique sur les contenus et les modalités d'une nouvelle formation infirmière, ainsi que sur l'encadrement des étudiants en soins infirmiers.[...]