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En milieu résidentiel, les adultes avec déficience intellectuelle (DI) font fréquemment appel aux professionnels pour résoudre leurs besoins émotionnels. Investiguer leurs comportements est essentiel pour la qualité de la prise en charge. Une ét[...]
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La broyeuse économique voudrait nous faire accroire que la vie c’est froid comme un écran tactile. Que nos missions de travailleur.ses du médico-social seraient comptables. Foin de nos émotions, ça nous ferait perdre de l’argent. Nos émotions so[...]
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Au travers deux vignettes cliniques, nous interrogeons la conduite des groupes d’analyse des pratiques, dans le contexte ‘social historique’ actuel, à savoir les traumatismes collectifs, les effets des politiques de désinstitutionnalisation, de [...]
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L’accompagnement dans la mort des personnes déficientes intellectuelles souffre encore de tabous, qui laissent peu de place à leur parole, à leur volonté. Ils font face à des émotions, des angoisses et ils ont une représentation de la mort. Un a[...]![Métiers de l'humain, la résistance s'organise [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/thumbnail.php?type=1&id=158724)
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e moins en moins d’inscrits à Parcoursup dans les professions sociales, des effectifs en formation en nette diminution – certaines promos sont à moitié pleines –, des établissements qui peinent à trouver des travailleurs sociaux qualifiés… Une a[...]
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Pierre DUGUE |Dans EMPAN ((134), 2024)L’usure professionnelle et la souffrance au travail sont situationnelles, contextuelles, environnementales, elles sont aussi l’affaire du sujet. Les éducateurs spécialisés que nous accompagnons dans le cadre de GAP témoignent de nombreuses plain[...]
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Le projet, entre symbole d’absolutisme et parole d’usager. Exclusivité française ou patrimoine commun?? Retours sur le projet vu de Malte, de sa construction à son application. Sur son influence dans le quotidien du travailleur social, pour une [...]
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Trajet et regards d’un éducateur spécialisé sur les souffrances adolescentes dans notre société dans le cadre du dispositif Réseau adolescence partenariat (RAP 31) et du dispositif de clinique indirecte concertée (D-CLIC) participant à la sector[...]
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La population de traumatologie est bien souvent en perte d’autonomie dans les suites de l’accident. Cette situation de handicap vient alourdir d’autres problématiques sociales préexistantes au traumatisme. Le rôle de l’assistante sociale auprès [...]
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Lara KUNTZLER |Dans EMPAN ((133), 2024)L’approche en thérapie brève stratégique (TBS) en supervision permet aux éducateurs de sortir d’un système de pensée linéaire enfermant dans un cercle relationnel avec les usagers, leur faisant pratiquer un 'encore un peu plus de la même chose',[...]
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Albertine, la soixantaine, est suivie par un service de santé mentale pour troubles psychotiques depuis une vingtaine d'années, lorsqu'elle décide d'entreprendre un voyage dans un pays lointain. Loin de la décourager, au regard de ses fragilités[...]
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![Nouveaux intervenants en santé mentale [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_156388.webp)
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Ce numéro est consacré aux nouveaux intervenants venant enrichir et diversifier les soins, les accompagnements et les divers étayages utiles au rétablissement des personnes présentant des troubles mentaux importants ou en situation de handicap p[...]![Grandeur et misères du quotidien en institution [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/ghuparis_record_153767.webp)
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Jean-François Gomez ; Jean-Luc Marchal ; Carine Maraquin ; Evelyne Capdegelle ; Corinne BURET ; ASTREE ; Damien LALLEMAND ; Olivier IVANOFF ; Philippe Chavaroche ; Jacques Berton ; Jean-Christophe CONTINI ; D'ALLONDANS Thierry GOGUEL ; Jacques Cabassut |Comment proce?der aujourd’hui a? une bonne de?finition d’un concept qui a e?te?, dans le passe?, sur-utilise? dans nos professions?? Une vieille de?finition de l’e?ducateur?–?'qui s’occupe des enfants en dehors des temps de classe et d’atelier'?[...]
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La crèche est devenue un support de plus en plus important dans la vie des familles, et par conséquent, l’intérêt pour l’étude du lien éducatrice-enfant s’est accru. La littérature s’accorde sur la considération des professionnel(le)s de la peti[...]
