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Le dégoût est une émotion qui apparaît régulièrement dans les situations des soins. Le corps malade de l’autre présente parfois des caractéristiques dégoûtantes qui déclenchent cet affect de manière quasi automatique. Cette caractéristique du dé[...]Article
Dans une unité d’hopsitalisation, une infirmière expérimentée menace de claquer la porte… Pourquoi, comment est-ce arrivé ? L’auteur revient sur les fonctions du collectif, qui , en principe, aide le soignant à résister à la violence de certaine[...]Article
A l’Ifsi de L’Aigle, des formateurs ont mis en place un atelier de simulation, afin de proposer aux étudiants de se confronter à des situations de soins dans un cadre sécurisé. Ils présentent ici deux scénarios, comportant des aspects relationne[...]
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Les étudiants en soins infirmiers sont confrontés aux mystères de la rencontre avec le patient lors de leur stage en psychiatrie De cette découverte, il reste des questions et des énigmes à résoudre. Cette primo-relation éphémère, dans un espace[...]Article
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Elena Gharoual , Aut. ; Tristan Beaunes , Aut. |Courant avril, deux étudiant(e)s infirmièr(e)s ont réalisé un « service sanitaire » au sein du CAARUD EGO avec pour objectif la mise en place d’un outil d’éducation thérapeutique. Après deux semaines d’immersion, leur atelier de prévention sur[...]
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Le travail d’équipe, cette composante essentielle pour des prises en soins de qualité, ne va pas toujours de soi. Collaborer nécessite en effet de pouvoir se faire confiance et de partager des objectifs communs. Dans le cadre de leur préparation[...]Article
Les TFE s'inscrivent dans un projet d'écriture visant un dialogue cohérent avec d'autres textes, tout en favorisant l'expression de sa propre pensée. L'initiation à la recherche commence dès l'exercice de l'analyse des pratiques professionnelles[...]Article
Les apprenants qui ont connu la crise sanitaire sont pour la plupart de la génération Z. Le projet Rêve est la mise en oeuvre d'une unité d'enseignement principalement virtuelle à partir d'un projet professionnel. L'article présente le modèle pé[...]
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Contexte : la formation initiale des professionnels de santé peut être un levier au développement de la démocratie en santé si l’engagement des patients dans ces formations est suffisant. Objectifs : décrire le niveau d’engagement des patients d[...]Article
Julie Chartrand ; Juliana CHOUEIRY ; Elyse PATRY ; Jemila HAMID ; Jodi WILDING ; Jessica RESZEL ; Nicholas MITSAKAKIS ; Denise HARRISON |Contexte : il n’existe aucune formation pour éduquer les infirmières quant à l’utilisation de l’échelle d’évaluation de la douleur pédiatrique Faces-Legs-Activity-Cry-Consolability (FLACC), dont les scores obtenus guident le traitement adéquat d[...]
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La formation infirmière est dispensée au sein des instituts de formation en soins infirmiers par une équipe pédagogique plurielle. Au cours de ce cursus, l’étudiant en soins infirmiers va forger son identité professionnelle. Cependant, la psychi[...]![Cerveau et sciences cognitives : retrouver le sens et le plaisir de l'apprentissage [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/2b06aa5008197ebe7e3557f40f19fd95.png)
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Ce dossier propose de partager les expérimentations de formateurs-trices ayant testé des stratégies pédagogiques en lien avec les recommandations de la neuro-éducation. Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau donne un nouvel élan. Les form[...]
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Réflexion autour de l'accompagnement par les formateurs des étudiants en soins infirmiers dans le contexte de la pandémie. L'article est extrait de l'ouvrage : Hesbeen Walter Dir.- Formations en santé et crise sanitaire, Séli Arslan, 2022Article
Dans le contexte inédit de crise dans les lieux de soins, les étudiants infirmiers poursuivent leur parcours de formation et doivent s'insérer professionnellement quand les professionnels doivent eux rester responsables du tutorat clinique des s[...]
