| Titre : | Mémoire de fin d'études, initiation à la démarche de recherche. Unité d'intégration 5.6 et Unité d'enseignement 3.4 |
| Auteurs : | ROBERTON G, Aut. ; Marie-Ange Coudray, Préf. |
| Editeur : | Issy-Les-Moulineaux : Masson, 2012 |
| Pagination : | 259 pages |
| Collection : | Les essentiels en IFSI, num. 19 |
| ISBN | 978-2-294-71398-9 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
SANTEPSY ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; METHODOLOGIE ; RECHERCHE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES |
| Résumé : | Ce volume est consacré à l'UE 3.4 (S4, S6) Initiation à la démarche de recherche et à l'UE 5.6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles. Il inclut une méthodologie complète et richement illustrée pour construire un mémoire de fin d'études. Chaque chapitre comporte : Un volet COMPRENDRE permettant d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et approfondie : les connaissances fondamentales y sont richement documentées et constituent des outils précieux pour la recherche infirmière telle qu'elle est désormais prévue dans le référentiel de formation infirmière mais aussi, au-delà, dans une visée de développement professionnel continu (DPC) ; Des exemples concrets issus du terrain, systématiquement analysés et mis en perspective dans une démarche didactique d'initiation à la recherche. Des annexes, en fin d'ouvrages, proposent des grilles d'évaluation pour les UE 3.4 et 5.6. [résumé éditeur] |
| Notes de contenus : |
SOMMAIRE : •S'INITIER A LA DEMARCHE DE RECHERCHE •Comprendre : la démarche de recherche •Agir : la recherche appliquée au domaine des soins •Transférer : adopter une posture de recherche •REALISER LE MEMOIRE DE FIN D'ETUDES •S'approprier les différentes étapes de la démarche de recherche •S'exercer aux trois premièes étapes de la démarche de recherche •Rédiger le mémoire de fin d'études |
Exemplaires (1)
| Localisation | Cote | Emplacement | Support | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| IFSI Perray-Vaucluse | 3.4-5.6/2 | Livre | C8 UE 3.4 | Disponible |
