Titre :
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Entraînement de la mémoire de travail : quels effets sur la mémoire et la syntaxe d'enfants présentant un trouble développemental du langage ?
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Auteurs :
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Hélène DELAGE ;
Emily STANFORD ;
Anne-Gaëlle PILLER ;
Stéphanie DURRLEMAN
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Dans :
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ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (32(166), 2020)
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Pagination :
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319-329
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Langues:
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Français
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Mots-clés :
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SANTEPSY
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE
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ENFANT
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MEMOIRE A COURT TERME
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SYNTAXE
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TROUBLE DU LANGAGE
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Résumé :
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Cette étude évalue les effets d'un entraînement en mémoire de travail (MdT) sur la syntaxe d'enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Les résultats de 32 enfants TDL (6-12 ans), entraînés en MdT pendant 8 semaines, sont comparés à ceux de 20 enfants TDL contrôles. Ils révèlent un bénéfice direct sur des tâches de MdT non entraînées et indirect en syntaxe expressive. Ces résultats encouragent une prochaine transposition de cet entraînement à la pratique clinique. [résumé d'auteur]
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Notes de contenus :
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Bibliogr.
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