Titre : | Apprentissage du raisonnement clinique et pratique infirmière en stage |
Auteurs : | Frédéric ANTONELLO ; Marc Antonello |
Dans : | REVUE DE L'INFIRMIERE (69(259), 2020) |
Pagination : | 44-45 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY APPRENTISSAGE ; DEMARCHE CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; SOIN INFIRMIER ; STAGE ; TUTORAT |
Résumé : | Sur les terrains de stage, les étudiants rencontrent souvent des difficultés à faire des liens entre les soins prodigués et les raisons les ayant motivés. Un tutorat engagé et empreint de pédagogie doit les amener à prendre conscience des connaissances à acquérir pour alimenter un raisonnement clinique pertinent au service d’une démarche diagnostique et d’un projet thérapeutique appropriés. [résumé d'éditeur] |
En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=https://www.em-premium.com/article/1371383 |
Exemplaires (1)
Localisation | Cote | Emplacement | Support | Section | Disponibilité |
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Bibliothèque Henri Ey | s.c. | Périodique | Indéterminé | Exclu du prêt |