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Résumé :
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La culpabilité fait partie intégrante de l’expérience humaine et tout parent est confronté à ce sentiment, particulièrement lors du processus diagnostique de leur enfant. Dans cette recherche qualitative, nous avons tout d’abord exploré dix forums internet francophones traitant de la question des diagnostics pédopsychiatriques en nous centrant sur l’hyperactivité, l’autisme et le fonctionnement haut potentiel. Cela nous a permis de repérer les questionnements des parents et de créer un canevas d’entretien semi-directif. Onze familles ont participé à l’étude. L’analyse phénoménologique interprétative de ces entretiens montre l’utilité et le soulagement éprouvé par les parents à l’annonce du diagnostic, signe d’un sentiment de culpabilité parfois diffus et sous-jacent. La culpabilité a un impact varié suivant les situations, mais elle est toujours présente et constitue un enjeu majeur pour la clinique de l’enfant et de l’adolescent. Quelle que soit la position du clinicien vis-à-vis des questions diagnostiques, entendre et élaborer ces sentiments de culpabilité semble essentiel.
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