L'Ecole prend-elle soin ? [dossier] - Les bibliothèques du GHU Paris

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Titre :	L'Ecole prend-elle soin ? [dossier]
Auteurs :	Nicolas Chambon ; Philippe Meirieu ; Nicole Catheline ; Juliette SPERANZA ; Caroline BOUDET ; Emmanuelle Godeau ; Sandrine Bonneton ; Isabelle Maillard ; Thibaud POMBET ; Livia Velpry ; Christine PEREGO ; Christophe BLANCHET ; Jean-Claude METRAUX ; Christine FRANCHINO
Dans :	RHIZOME ((78), 2020)
Pagination :	1-19
Langues:	Français
Mots-clés :	SANTEPSY AIDANT ; HANDICAP ; HARCELEMENT ; HYGIENISME ; INCLUSION SCOLAIRE ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; INTELLIGENCE ; PARTENARIAT ; PSYCHIATRIE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE
Résumé :	Ce n° de Rhizome questionne la manière dont l'école relève les missions et défis liés à la question de l'inclusion. De manière plus générale, il problématise la place du soin et du 'prendre soin' à l'école. Dans un contexte de fragmentation sociale, ce n° invite les lecteurs à prendre tout=e la mesure du rôle de l'école et à soutenir tous ceux qui s'investissent pour qu'elle permette le partage des savoirs, l'inclusion sociale, la reconnaissance de la diversité cognitive , l'émancipation et l'épanouissement des élèves [résumé d'éditeur]
En ligne :	https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=https://www.cairn.info/revue-rhizome-2020-4.htm

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