| Titre : | Les différences intellectuelles entre garçons et filles, 35 ans d'évolution du WISC-R au WISC-V |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | Jacques Gregoire |
| Dans : | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (32(169), 2020) |
| Pagination : | 673-681 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
SANTEPSY FILLE ; GARCON ; IDENTITE SEXUEE ; REPRESENTATION SOCIALE ; STEREOTYPE ; TEST D'EFFICIENCETest Echelle ECHELLE DE WECHSLER |
| Résumé : | De nombreuses représentations circulent à propos des différences de compétences cognitives en fonction du genre. Ces représentations sociales influencent les attitudes des parents et des enseignants, et peuvent avoir d'importantes conséquences en termes d'orientation scolaire. La publication du WISC-V nous offre l'opportunité d'examiner ces représentations sur la base des performances d'un important échantillon de jeunes de six à 16 ans représentatif de la population française. [résumé d'auteur] |
| Notes de contenus : | Bibliogr. |
Exemplaires (1)
| Localisation | Cote | Emplacement | Support | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Henri Ey | s.c. | Périodique | Indéterminé | Exclu du prêt |
