| Titre : | Le WISC-V à l'épreuve du trouble dépressif de l'adolescent |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | Georges Cognet |
| Dans : | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (32(169), 2020) |
| Pagination : | 665-672 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
SANTEPSY ADOLESCENT ; DEPRESSION ; TROUBLE COGNITIFTest Echelle ECHELLE DE WECHSLER |
| Résumé : | Le trouble dépressif de l'adolescent, tel qu'il est décrit dans la littérature et dans le DSM-5, présente des symptômes variés, dont des troubles cognitifs qui touchent particulièrement l'attention, la mémoire de travail et les fonctions exécutives. Nous décrivons, dans cet article deux jeunes sujets adolescents présentant pour l'un un trouble dépressif caractérisé, pour l'autre un trouble dépressif persistant. Les deux ayant en commun des résultats très élevés, voire supérieurs, avec le WISC-V. A partir de ces deux observations et d'une revue de la littérature, nous cherchons à comprendre pourquoi le WISC-V n'identifie pas la présence de troubles cognitifs chez ces adolescents dépressifs. [résumé d'auteur] |
| Notes de contenus : | Bibliogr. |
Exemplaires (1)
| Localisation | Cote | Emplacement | Support | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Henri Ey | s.c. | Périodique | Indéterminé | Exclu du prêt |
