Titre : | Les compétences des étudiants infirmiers révélées par le jeu d'évasion (escape game) |
Auteurs : | Delphine CREUZET |
Dans : | OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT ((279), 2021) |
Pagination : | 59-63 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY COMPETENCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; JEU ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE |
Résumé : | Le raisonnement clinique demande à faire des liens entre différentes données. Afin de développer, plusieurs méthodes pédagogiques sont utilisées en Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) : cas résolu, carte de Barrows... Pourquoi ne pas utiliser des pédagogies innovantes ? L'expérience d'un jeu d'évasion (escape game), menée à l'IFSI de Salon de Provence auprès des étudiants en Soins Infirmiers (ESI) de deuxième année a permis de mobiliser les connaissances acquises lors des semestres 3 et 4. Un questionnaire auprès des ESI a permis d'évaluer l'impact de cette expérience pédagogique. [d'après le résumé de l'éditeur] |
Exemplaires (1)
Localisation | Cote | Emplacement | Support | Section | Disponibilité |
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Bibliothèque Henri Ey | Périodique | Indéterminé | Exclu du prêt |