Title: | Effets du bilinguisme précoce sur la flexibilité représentationnelle et procédurale dans le dessin du bonhomme |
Authors: | ADLINE M ; Carole LEFEVRE |
In : | PSYCHOLOGIE FRANCAISE (66(3), 2021) |
Article on page: | 189-205 |
Languages: | French |
Descriptors: |
Noms propres DESSIN DU BONHOMMESANTEPSY DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; FLEXIBILITE ; LANGAGE ; MULTILINGUISME ; PERFORMANCE |
Abstract: | La présente recherche a pour objectif de comparer les performances en termes de flexibilité représentationnelle et procédurale chez des enfants bilingues simultanés (n=28), bilingues successifs (n=21) et monolingues (n=24) à 5 et à 8 ans scolarisés dans un quartier défavorisé. La capacité à introduire une innovation graphique dans une production familière a été évaluée à travers le dessin d’un bonhomme 'qui n’existe pas' (Karmiloff-Smith, 1990) et la faculté de réaliser un dessin habituel de manière inhabituelle, à travers le dessin d’un bonhomme en commençant par le pied (Baldy, 2010). Les résultats indiquent que les enfants bilingues produisent de façon significative davantage d’innovations inter-catégorielles dès 5 ans alors que cette capacité n’apparaît qu’à 8 ans chez les monolingues. Sur le plan procédural, les résultats sont plus nuancés. Les mécanismes sous-jacents qui confèrent un avantage en termes de flexibilité cognitive aux enfants bilingues sont discutés. [Résumé de l'auteur] |
Contents note: | Bibliogr. pp.204-205 |
Copies (1)
Location | Call number | Emplacement | Media type | Section | Status |
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Bibliothèque Henri Ey | s.c. | Périodique | Indéterminé | Not for loan |