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Titre :
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L'aide-soignante et l'éducation du patient [dossier]
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Auteurs :
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Michèle MARCHI ;
Alexandre BERNEZ ;
Nathalie FENDLER ;
Amélie Boireau ;
Sylvie MARCHAL ;
Anne BERGER ;
Graziella GILORMINI ;
Catherine PERSON ;
Isabelle PEDU
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Dans :
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AIDE SOIGNANTE (36(233), 2022)
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Pagination :
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09-22
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Langues:
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Français
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Mots-clés :
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SANTEPSY
ADOLESCENT
;
AIDE SOIGNANT
;
COMPETENCE PROFESSIONNELLE
;
CONCEPT
;
EDUCATION DU PATIENT
;
EDUCATION POUR LA SANTE
;
ETUDIANT
;
FORMATION PARAMEDICALE
;
HYGIENE
;
JEU
;
MEDIATION THERAPEUTIQUE
;
ROLE
;
SANTE PUBLIQUE
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Résumé :
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La charte d'Ottawa, adoptée le 21 novembre 1986 par l'Organisation mondiale de la santé et ratifiée par la France, énonce que la promotion de la santé a pour but de donner aux individus davantage de maîtrise de leur propre santé et de moyens pour l'améliorer. Une approche qui met en valeur l'éducation à la santé mais aussi l'éducation thérapeutique aura cette finalité. Les thématiques liées sont cohérentes avec les grandes priorités nationales et régionales de santé publique, en agissant bien en amont des comportements à risque. La nouvelle ingénierie de la formation des aides-soignants prend en compte la nécessité d'inclure ces professionnels dans ce rôle d'éducation. [résumé d'auteur]
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Notes de contenus :
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5 articles composent ce dossier : 'Repères théoriques de l’éducation en santé' pp 10-11 ; suivi de 'L’éducation pour la santé en formation d’aide-soignant' pp 12-13 ; suivi de 'Initier les élèves aides-soignants à l’éducation thérapeutique du patient' pp 14-15 ; suivi de 'L’éducation thérapeutique du patient, une compétence à développer' pp 16-18 ; suivi de 'Un jeu de médiation sur l’hygiène pour adolescents' pp 19-22
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Contient :
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![L'aide-soignante et l'éducation du patient [dossier]](https://bibliotheques.ghu-paris.fr/img_cache/e04d883ab4f1696d36e7313992849c68.png)
